没有惩罚的教育是不完整的？（二）

2018-07-13 07:38 分类：滚动来源：尹建莉父母学堂

『甘肃龙网摘要_没有惩罚的教育是不完整的？（二）』案例1 “妈妈，我今天忘带思品书了，被罚抄一遍课文，整整的三页纸，我用了一节课给抄完了。”——这是我接儿子放学时，儿子说的第一句话。说真的，我当时其实比较懵，第一反应是带点调侃的语气说：“啊！没带思品...


案例1

“妈妈，我今天忘带思品书了，被罚抄一遍课文，整整的三页纸，我用了一节课给抄完了。”——这是我接儿子放学时，儿子说的第一句话。说真的，我当时其实比较懵，第一反应是带点调侃的语气说：“啊！没带思品书为什么要罚抄语文课文呢？你们老师还挺奇怪的嘛。”（但是心里犯嘀咕，一周就一节思品课，孩子没带书，也不是什么大不了事情，为什么要罚孩子抄语文课文呢？这样做无形中不仅破坏了孩子对老师的印象，还破坏了孩子对语文的兴趣，真是得不偿失）。

听我这么一说儿子似乎也挺轻松，他知道我不会在意这些事情，所以话题很快就被儿子转移开了，和我聊他的游戏和查理九世了。既然孩子已经转移话题，我也就没必要再去和他讨论这个问题了。

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解决方案：

如果孩子不是在课堂上就完成了抄写课文，而是带回来抄写，怎么处理？有两种方法可行。

第一种方法：本着真诚的态度和老师沟通，承认孩子忘带思品书是我们的不对，下次一定记得带，但这个罚抄可否取消？因为罚抄这个行为，不仅不会起到任何教育作用，而且很可能破坏孩子的学习兴趣。我相信大部分老师都很好沟通的，听到家长这样说，肯定会接受家长提出的建议。

第二种方法是第一种方法行不通时才会用到的，如果老师无法沟通，不容商量，那家长明确地告诉孩子，老师这样的做法不妥当，所以这个罚抄妈妈来替你完成（简单扼要地说出即可，就事论事，只对老师罚抄的这个行为做出质疑）。这里要提醒的是，尽量模仿孩子的笔迹来抄写，不让孩子有后顾之忧。

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