中传专家：编导艺考专业应该怎么学（二）

2018-07-13 13:38 分类：滚动来源：艺考解读

『甘肃龙网摘要_中传专家：编导艺考专业应该怎么学（二）』其二，是演绎法，由演绎走向归纳，即我们常说的“层进式”模式。采用这种模式，要对总论点进行层层剥离式的剖析。应基于文章的总论点展开论述，旨在对于总论点进行清晰、透彻的辨析。可以以总论点为基点，找到一个...


其二，是演绎法，由演绎走向归纳，即我们常说的“层进式”模式。采用这种模式，要对总论点进行层层剥离式的剖析。应基于文章的总论点展开论述，旨在对于总论点进行清晰、透彻的辨析。可以以总论点为基点，找到一个切入点，区分和设置不同的层次，呈现为层层递进的态势。然后，论者可以依层次进行论述，每个层次均应视作一个相对完整和独立的部分，均应有每个层次的论点，均应设置论据，并进行论证。其论点、论据与论证的要求与分析法类同。

与分析法最大的不同在于，演绎法每个层次之间不是并列的关系，而是递进的关系、因果关系。前一个层次是后一个层次的因，后一个层次是前一个层次的果。越是往后，就越接近总论点，直至最后论点的得出，实现对总论点透辟的阐释。

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中艺纵横联合中国传媒大学出版社出版编导艺考教材

（4）进行总结

无论是分析法还是演绎法，均应在评论的最后设置结论。采用分析法，分析之后必须有综合，综合就是结论；采用演绎法，演绎之后必须有归纳，归纳也是结论。

分析之后的综合，既呈现为对于各分论的集中与概括，同时又应在此基础上得出一个新的结论。这一结论既应与文章的总论点相呼应、相吻合，同时又应在前者基础上有所深化和提升。或者论者还可由此申发开来，得出更为丰富和深刻的衍生性意义，使人获得更多的启示。

演绎之后的结论，既是对于论题的剖示，也是对于文章总论点的应和。演绎式写作的层次递进，其最后的层次可能就是结论。也可以在完成演绎之后，继续有所深化和提升，得出更为丰富和深刻的衍生性意义，这些都可由论者根据需要去把握。

对于广大艺考生来讲，想系统学习影视评论写作，还需要进行专业训练。

相比于地方机构，北京的艺考机构水平相对较高，在北京所有的艺考机构中，编导专业实力公认实力最强的机构就是北京中艺纵横。

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