新学期提醒，小学语文这些坑孩子最容易踩！（三）|_滚动_甘肃龙网

『甘肃龙网摘要_新学期提醒，小学语文这些坑孩子最容易踩！（三）』看不懂阅读题的文章，不理解文章中心思想，这个时期是孩子整个阅读能力形成与发展的重要奠定期，一定要摸清阅读的技巧和方法窍门，形成基本的阅读意识。四年级：读写思路混乱踩坑指数：★★★☆ 四年级是从感...

看不懂阅读题的文章，不理解文章中心思想，这个时期是孩子整个阅读能力形成与发展的重要奠定期，一定要摸清阅读的技巧和方法窍门，形成基本的阅读意识。

四年级：读写思路混乱

踩坑指数：★★★☆

四年级是从感性思维到理性思维的过渡期，这个阶段的孩子注意力提高，开始阅读更复杂的文本，需要更多地进行独立思考来综合提升阅读能力，更重要的是完善系统的写作能力。

在阅读方面，面对复杂的文章，孩子常常读到哪就是哪，抓不住重点，自然就不清楚文章要讲什么，从哪些方面讲的。如果有一张清晰的地图，能帮助他发现不同段落之间的层次关系。孩子的理解能力就会大幅提高。

写作也是一样，孩子的脑子里储存着许多丰富的画面，到底选择哪个画面，哪个故事，能更好得体现作文的主题呢？孩子往往无从下手，如果能把脑中这乱七八糟的事情通过画图的方式整理出来，也许他就能按图索骥，找到他想要表达的。

在这个阶段家长要多加注重孩子思维的培养，这是孩子学会探究式学习的第一步。

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五年级：阅读不深入

踩坑指数：★★★☆

语文是实践性很强的课程，到了五年级，在阅读上不宜对孩子进行过多的牵引，应让孩子多点独立跟文本对话的机会，着重培养孩子的语文实践能力，阅读能力才能得到真正的提高。

像《脂砚斋评石头记》、《朱熹注四书》等著作都是非常有名批注式文本，这类著作的作者都是结合了自己的知识经验和生活体验去解读文章内容、体悟文章情感的，由此输出的通俗化表达和个性化鉴赏，就是孩子与文章开展深度的、多角度的交流，提高阅读深度和广度的基础上发展而来的。

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