亲子作业 锻炼孩子还是折腾家长?（二）

2018-09-13 12:13 分类：滚动来源：华商网

『甘肃龙网摘要_亲子作业 锻炼孩子还是折腾家长?（二）』比童真还是比“颜值” 功利评比让孩子很受伤 全家齐上阵，好不容易完成了“亲子作业”，让孩子带去学校，没想到，在评比过程中，不少孩子和家长再一次“受伤”。 家长徐先生说，幼儿园的一次亲子活动中，老师要求父...


比童真还是比“颜值” 功利评比让孩子很受伤

全家齐上阵，好不容易完成了“亲子作业”，让孩子带去学校，没想到，在评比过程中，不少孩子和家长再一次“受伤”。

家长徐先生说，幼儿园的一次亲子活动中，老师要求父母和孩子用牛奶盒做一个机器人。

“我们特地让孩子自己动手做，不要对大人形成依赖，最后的作品虽然歪歪斜斜，但也符合要求，孩子也很有成就感。不想拿到班级里，在一堆精美的作品面前，我们的作品只拿到三等(实为最差)的评价。为此，孩子难过了好几天。”

正如家长坦言，像木工、机器人制作、编织等难度大又时间紧的手工作业，通常都由大人代劳，或者直接去网上购买。而在学校评比中，这类“精美”的作业却往往比真正的“儿童作品”得到更多青睐。“为什么在某些老师眼里，孩子自己辛苦做的作业，含金量还比不过大人代劳的?”有家长提出质疑。

对于让二、三年级孩子回家做PPT，一些家长更是无奈：“交上去的几乎都是"家长作品"，不知道这样的作业有多大的意义。”

半月谈采访人员了解到，不少幼儿园及小学教师也清楚孩子作业由家长代劳的事实，但有时为了应对上级部门的参观、考评，也希望本校的孩子拿出最好的作品，展示良好校园形象，而这类形式主义，着实给家长和孩子增加了不合理的负担。

与此同时，家长的攀比和焦虑心态，也在一定程度上助长了不良风气。“很多父母希望孩子"不要输在起跑线上"，无论是写字、数学、口语，还是手工创意DIY，都要争第一，使得本意是"玩"的作业也人为加码、越俎代庖，最终让整个环境都"压力山大"。”上海师范大学学前教育系主任李燕说。

让手工作业回归“儿童视角”

相较于“甩包袱”式的手工作业，还是有不少学校的做法受到家长认可。家长倪女士说，孩子曾就读上海某公办幼儿园，老师要求孩子回家制作花灯，但幼儿园已经提前把制作花灯需要的材料准备好，让孩子们把材料包带回家，在家长的陪同和指导下，使用剪刀、胶水就能完成。不追求过度精致，更不鼓励购买高级花灯，孩子能在充分参与的过程中学习技能。

也有学校细致地把亲子作业的目的、锻炼孩子哪方面能力、希望家长如何在家里帮助孩子等细节提前向家长告知，对于最后作品则不做任何要求，使家长心里有底，也有效避免了家长过度参与，甚至“包办”作业。

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