绘本不只是低龄儿童阅读专利，在不同年龄段，绘本有不同打开方式（二）

2018-11-04 22:49 分类：滚动来源：第一教育

『甘肃龙网摘要_绘本不只是低龄儿童阅读专利，在不同年龄段，绘本有不同打开方式（二）』同一本绘本 不同年龄段读法不同 对于低幼儿童阅读启蒙而言，绘本教学无疑是一种很好的培养阅读兴趣的方式。不过，在纪蓓旎看来， 很多家长有个认识上的误区，觉得绘本只是给低幼年龄段小朋友看的，其实绘本从不同的...


同一本绘本 不同年龄段读法不同

对于低幼儿童阅读启蒙而言，绘本教学无疑是一种很好的培养阅读兴趣的方式。不过，在纪蓓旎看来，很多家长有个认识上的误区，觉得绘本只是给低幼年龄段小朋友看的，其实绘本从不同的年龄角度去看会有不同的效果。

“虽然绘本的文字少，有些甚至是无字绘本，但它要呈现的内容其实并不简单。” 纪蓓旎举了一个例子：

比如，绘本《蜉蝣的一天》讲述的是蜉蝣的生命只有一天，朝生暮死，这一天也就是她的一生。如果低幼年龄段的儿童读这本绘本，他接受的信息可能只是流于表面的。如果稍大一点的孩子阅读，就要涉及到生命的话题。

“同样的绘本可以给低年级和高年级看，但是他们的关注点是不一样的。因此，父母和他们交流的内容也是不一样的。”

纪蓓旎会为不同年龄的孩子去选不同的绘本，或者用同一本绘本给不同年龄段孩子看，她发现他们理解和欣赏的角度不同。

她曾让小学二年级到五年级的孩子都读了《勇气》这本绘本，在读完绘本后，让孩子们写下自己对于“勇气”的理解，不同年龄段的孩子生活积累不同，对于“勇气”的理解程度也很不相同。其中，就有不少孩子的解读让纪老师眼前一亮，细品质朴的话语，蕴含着哲理的巧思。“绘本阅读也是打开孩子思路，呵护他们想象力、诗性的好方法。”

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