姑苏讲堂|孩子成绩下滑不用急,用对了方法,能帮助孩子提高成绩
孩子马上就要考试了 , 离高考只有15天了 。 在这最后的冲刺阶段 , 学生们都处于一种非常紧张的状态 。 学校的老师基本上每天都会给学生布置较多的作业 , 希望孩子们能查漏补缺 , 能考出理想的成绩 。 不过 , 即使在这样的学习氛围中 , 孩子每天都大量的做题 , 但仍然会有些孩子 , 成绩没有提高 , 反而还下降了 , 这让很多家长感到不解 , 究竟是什么原因呢?
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一、找出孩子成绩下滑的问题区域 。
孩子成绩下滑是有多种原因造成的 , 我们可以分区域来找原因 。
1.孩子的问题发生在学校 。
孩子每天在学校上课 , 他们的学习状态到底如何呢?有的孩子在听讲时 , 注意力会分散 。 有时这边在做笔记 , 那边又没听到老师讲什么 。 还有的孩子上课的时候会和其他同学讲话 , 这都会影响孩子的学习效果 。
2.孩子的问题发生在家里 。
还是在家里面学习 , 需要一个好的环境 。 这个环境不仅仅是说一个安静的环境 。 孩子还需要一个宽松的环境 , 父母不要总是盯着孩子的成绩看 。 过于关注孩子的成绩 , 一旦孩子没有考好 , 就会有很强烈的挫败感 。 父母要让孩子知道 , 孩子没有考好 , 父母会帮他一起找原因 , 而不是责怪他 。
3.孩子的问题发生在学习习惯上 。
孩子的学习习惯也是非常重要的 。 良好的学习习惯可以帮助孩子节省很多的时间 。 有的孩子会掌握好玩的时间 。 不懂的地方 , 他会向老师或者是其他同学寻求帮助 。 如果学习习惯不好的话 , 孩子会一直拖 , 有问题也不愿意解决 。
4.孩子的问题发生在学习能力上 。
有的孩子在上课的时候没有听懂 , 但是又不好意思举手再问老师 , 于是就把这些难题全部带到家里来消化 。 如果孩子的学习能力较差 , 他自己解决不了问题 , 很多问题就会越积越多 , 导致后面的课程也很难听懂 。
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二、父母要重新审视自己的观念 。
首先父母要改变自己的认知 , 重塑思维模式 。 有些孩子平常考试成绩很好 , 但是有几次没有考好的话 , 父母就会很生气 , 会责备孩子 。 其实孩子的错误正好是他们又一次学习的机会 。
在美国作者安妮.布洛克写的《成长型思维训练》这本书中写到 , 成长型思维认为:困难是成长的机会;挫折是收获的机会;暴露缺点没有关系;在别人眼里只显得聪明没有意义 , 取得实质性进步才重要;天赋只是起点 , 努力才最酷 。
孩子的每一次失败都是一笔宝贵的财富 , 这会让孩子知道以后该怎么做 , 他们就是在不断的试错中成长自己的 。
拥有成长性的思维 , 就不会害怕孩子暂时的落后 。 父母会鼓励孩子 , 当孩子对自己充满了信心 , 有了良好的心态 , 并且去积极的解决学习上的困难时 , 提高成绩就是迟早的事了 。
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三、改变孩子 , 先要改变自己 。
很多父母会希望孩子能马上就改变自己 , 而自己却不做改变 。 想要改变孩子 , 父母首先要改变自己 。
1.要用发展的眼光和接纳的心态来对待孩子的成绩 。 不要把孩子的自我价值与成绩的好坏绑在一起 。
很多父母会认为孩子成绩好 , 就是一个好孩子 , 成绩不好 , 就不是一个好孩 。 把孩子的成绩与他们是否是好孩子绑在一起 。 这会让孩子怀疑父母对自己的爱:你到底是爱我的成绩 , 还是爱我这个人呢?脑科学家经过研究发现 , 拥有固定型思维的人 , 他们在遇到问题时 , 脑区中几乎没有任何的活动 。 而成长型思维的人 , 脑区则会表现得非常的活跃 。 因此 , 当父母在看待孩子的成绩时 , 就要用成长性的思维去看待孩子 , 这也会影响孩子的大脑 。 让他的脑部活跃起来 , 这样才能更好地面对学业的问题 。分页标题
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2.当孩子学习成绩下降时 , 不要急于和孩子讲道理 。
没有哪个孩子愿意听父母一直讲道理 。 当孩子的情绪不好时 , 他们根本就听不进父母说的话 。 他们需要的是理解和帮助 。 如果父母只是陪在孩子身边 , 问问孩子的感受 , 帮助孩子一起找出原因的话 , 孩子会更愿意对父母敞开心扉 。
以前 , 我就碰到过这样的母亲 。 有一次 , 考分出来了 , 孩子母亲知道孩子没考好后 , 就一直责怪孩子学习不认真 。 孩子被批评后 , 心情自然不好 。 第二天来学校上课 , 状态也不好 , 不愿说话 , 不愿听讲 , 这样就形成了恶性循环 。 本来孩子没考好 , 他自己也知道 , 也非常担心父母的责骂 , 此时父母不要责怪或者是与孩子讲道理 , 而是要站在孩子的一边去与他共情 , 倾听他 。 等孩子的情绪平静下来后 , 再与孩子沟通 。
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3.给孩子一个好的期待 。
有的父母会认为孩子成绩下降下了 , 没救了!这种消极的态度 , 会使孩子产生自卑感 。 他们心里会想连父母都不相信我了 , 我还有什么积极的想法呢?我是破罐子破摔吧!
父母要给孩子一个良好的期待 , 告诉他们:这一次没考好 , 但是并不代表永远考不好 。 这只是暂时的 。 对孩子的期待不能太高 , 要合理 。 这样孩子才愿意继续努力 。
比如:孩子这次考语文只考了80分 , 但是父母仍然可以这样对孩子说:妈妈希望你下次能比这次多考5分 。 只要进步一点点就行了 。 对孩子合理的期待 , 会让孩子感到父母并没有放弃自己 , 对自己还是充满信心的 。 同时 , 父母也要让孩子知道 , 即使没考好 , 也没有关系 。 这个学校考不上 , 还可以考其他的学校 。 人生有很多选择 , 而不是只有一条路 。
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马云从读小学开始 , 成绩就一塌糊涂 。 后来 , 父母对马云不再抱有任何希望 , 也不再支持他学习 , 他们都劝马云老老实实地找份工作 , 让他死了上大学的心 , 去学门手艺 。 对于马云来说的确是个不小的打击 , 自尊心受到了极大的伤害 。 他参加过3次高考 。 第三次就非常刻苦 。 马云后来回忆起他的三次高考时 , 他说:他不觉得这是一件丢人的事情 , 相反 , 他觉得这是他人生最宝贵的精神财富 。
【姑苏讲堂|孩子成绩下滑不用急,用对了方法,能帮助孩子提高成绩】正确看待孩子成绩下滑的现象 , 理解孩子、帮助孩子 , 才能赢得孩子 。 在平常 , 有问题 , 要及时问老师 , 否则 , 时间长了 , 自己也不记得了 。 父母要对孩子的错持宽容的态度 , 毕竟我们不是神 , 都会犯错 。 您说呢?我是姑苏讲堂 , 讲述教育故事 , 分享教育知识 。 感谢您关注我!
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