变废为宝|一课一练：六年级上册语文4《花之歌》，附谜底

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参考答案：
一、读拼音，写词语。
领悟苍穹鸣啭摇曳馥郁
琼浆婆娑旖旎孕育
二、比一比，再组词。
赠（赠予）增（增加）摇（摇摆）谣（歌谣）仰（仰视）抑（按捺）
三、多音字组词。
cáng 躲藏guān 衣冠cháo 朝霞
zàng 宝藏guàn 冠军zhāo 朝向
四、近义词。
孕育—（养育）交往—（来往）赠送—（赠予）光明—（光亮）
摇曳—（摇摆）芳香—（芬芳）注视—（凝望）领悟—（领会）
硕大无朋—（庞然大物）顾影自怜—（孤芳自赏）
五、反义词。
开放—（枯萎）光明—（黑暗）白昼—（黑夜）俯视—（仰望）
硕大无朋—（小巧玲珑）顾影自怜—（妄自尊大）
六、用合适的词语填空。
（大自然）的话语（漂亮）的冠冕（亮晶晶）的眼睛（精美）的礼品
七、选词填空。
1、他站在窗前，（凝望）着远处江上来往的船只。
2、他时而奋笔疾书，时而又搁笔（凝想）。
【变废为宝|一课一练：六年级上册语文4《花之歌》，附谜底】3、我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（注视）。
八、按要求写句子。
1.眼睛对我察看。
2.这些哲理，尚未被人类完全领悟。
九、请根据意思，写出相应的词语。
1.（硕大无朋）
2.（顾影自怜）
2. （孤芳自赏）
4. （心驰神往）
5. （婆娑）
九、根据课文内容回答题目。
1、这句话中的“我”指的是花。这句话主要运用了比喻和排比的修辞手法，把“我”分别比作亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、生者赠送死者最后的祭献，从中可以看出花是贞洁、神圣情感的寄托。
2、“这些哲理”指的是对光明心驰神往，不顾影自怜，也不孤芳自赏，作者说“人类尚未完全领悟”是但愿我们能有弘远的理想，并为之而努力。