羊城晚报校园达人|“选堂学子”培育行动计划之写作提升班高级班圆满结业啦！

_本文原题：“选堂学子”培育行动计划之写作提升班高级班圆满结业啦！
“选堂学子”培育行动计划之写作提升班
【高级班】
圆满结束啦！
这三天是学生们转变与进步
最为明显的三天！
学生们由最初胆怯被动的参与课堂
到最终大胆主动的争着回答问题！
学生们对课堂的逐渐喜爱与认可，
这是最令老师感到欣慰的画面，
让我们一起来感受一下他们融洽的课堂氛围！

本文插图
开营第一天长安选堂学子参观了茅洲河生态经济长廊图片展、长安镇新时代文明实践中心和饶宗颐美术馆，通过了解长安镇生态文明建设及其文化艺术，在学子心中种下保护长安生态，实践宣传绿色环保的意识。

本文插图

本文插图

本文插图
多角度描写，
为你的作文添彩！
张老师以记名字的小游戏让彼此感到陌生的同学们快速熟悉起来，接着让学生们用 “火眼金睛”一起玩“找茬”的益智小游戏，学生们观察力极强，不断的过五关斩六将！在培养学生专注度的同时，也很快调动起课堂的氛围。张老师让学生们结合自己所学，用合适的词语形容所看到的图片，这不仅是对学生们词汇量的考核，也是教会学生们整体观察法的好方式。相信通过张老师的指导，学生们能很快掌握并应用多角度描写的写作技巧为自己作文添彩！

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图
开头结尾如何更吸引人？
张老师从长安镇的地理位置、文化荣誉、著名人物、风景名胜、特色小吃五方面带领学生们认识自己的家园长安镇，并以分享、抢答等形式，引导同学们寻找素材。开头结尾如何更吸引人？老师现场教授多种写法。最后，在老师指导下，同学们现场写作。

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图
“好文章不是写出来的，
而是改出来的！”
张老师以《泊船瓜洲》、《红楼梦》、《题李凝幽居》等作品为例，分享了作者在创作时对文字的推敲和修改，最终成就千古名作的故事，阐述了作文修改的重要性。张老师让同学们按照指导互相和自行修改作文，并让同学们为自己的文章画上一幅画。分页标题

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图

本文插图
学生感想
这三天，我学到了许多新知识。而之前没有掌握的知识，现在也已经掌握牢固，不再惧怕不懂的时只能弱弱地说一句:“我不懂。 ”的尴尬情况。另外，老师在上课时将课堂游戏化，真正做到让大家边玩边学。我认为老师可以将这种上课模式推广下去。
—杨子涵
这三天的作文课让我学习到了如何观察人的特点、如何介绍长安镇、如何修改病句....谢谢老师教给我们知识。这三天和同学们相处得也很融洽！我感到很开心！
—黄诗然
在这三天里，我不仅学到了写作的好方法，让我的作文水平有所提高，还了解到许多长安的民风民俗、景点。在课堂上，小张老师让我们做了许多有关写作技巧的小游戏，让我们能快乐地学习，一点也不觉得课程枯燥！我非常感谢小张老师，让我学到这么多的知识！
—莫莉

本文插图
大合照

本文插图
教师寄语
转变与进步，是这个班孩子最突出的两个特点。转变的是他们参与课堂的积极性；转变的是他们对于知识的理解和感悟；转变的是他们和新朋友的融洽相处。进步的孩子，脸上的笑容就多了，高级班的孩子从脸上的笑容就可以看出他们对课堂的喜爱和认可；进步的孩子，写作的质量就高了，只有20不到的一个班，写出好文章的孩子却蛮多的；进步的孩子，回答的次数就翻倍了，第三天各个孩子争着回答老师的问题，这种场面是教育者最大的喜悦和成功。感谢长安镇宣传文体局，感谢长安镇新时代文明实践中心，感谢羊城晚报，让孩子们和我都体验了一场不一样的“长安之旅” 。
—张铭伟
输入标题
活动背景
今年，东莞市长安镇围绕“文以化人长乐安宁”的文化核心理念，打造“选堂学子”培育行动计划。活动在8月推出三个核心素养提升营，以“求真、求实、求正”的核心理念，根据不同年龄青少年的成长需求，以不同门类的文化素质提升营为载体，创新策划开展“交响大师班”、”科学生活班”及“写作提升班” ，聚焦长安文明创建工作、青少年心理健康，让青少年在学习实践中提高人生信念和核心素养。活动由长安镇新时代文明实践中心、长安镇精神文明建设委员会办公室主办，由长安镇宣传文体局、长安镇教育局承办。
写作提升班是由羊城晚报教育发展研究院承办，课程以“提升写作能力”为目标，针对小学生开展连续三个半天的核心素养提升课程。课程邀请羊城晚报教育发展研究院特聘导师授课指导，并以“长安好家园”为主题，开展写作、绘画、手抄报作品征集评选活动，在结营仪式上将对获奖者进行表彰。
“长安好家园”征集活动正在火热进行中，
更多活动详情请点击以下链接了解！
“长安好家园”作品征集活动来啦！以你的方式来呈现美好长安！分页标题
【羊城晚报校园达人|“选堂学子”培育行动计划之写作提升班高级班圆满结业啦！】编辑：高婕婷