青年|太狠心!11岁孩子被倒吊起来打,希望这样的教育悲剧不要再重演
最近看到这样一个故事 , 看完心情久久不能平复 , 心里一直慨叹 , 教育孩子怎么如此粗暴?希望这样的悲剧不要再重演 。
一天 , 邻居来到小男孩乐乐家 , 跟乐乐爸爸说:“昨天你们家乐乐跟我小孩一起玩游戏机 , 现在不见了 , 是不是你们家乐乐偷了?”
乐乐今年11岁了 , 妈妈去世得早 , 都是爷爷奶奶带大 , 有点调皮 。 爸爸一听 , 出去就把乐乐给抓了回来 , 二话不说 , 回家就开始就打:“你拿人家游戏机没有?”
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“爸爸 , 我没有拿!”乐乐一边疼得叫喊 , 一边答道 。
“你再狡辩 , 到底拿了没拿?今天你要是不说实话 , 我非打死你不可!”乐乐爸爸控制不住自己的情绪 , 暴怒地吼道 。
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【青年|太狠心!11岁孩子被倒吊起来打,希望这样的教育悲剧不要再重演】
“爸爸 , 我真的没有拿游戏家 , 我没拿!”乐乐边哭边哀求 。
“乐乐 , 我告诉你啊 , 偷这个毛病是绝对不能有的 , 要什么东西告诉爸爸 , 我给你买 。 你爸就是因为这个毛病而‘三进宫’啊!”爸爸边打边说 。
乐乐还是没有承认偷了游戏机 。 乐乐爸爸越打越气 , 觉得儿子偷了还不承认 , 于是便把他吊起来打 。
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怎么吊?是倒着吊——头朝下 , 脚朝上 , 继续用手掴 。 一边打还一边骂 , “叫你不听话 , 叫你去偷……” , 孩子就哭着、喊着、挣扎着 。
听着乐乐拼命哭喊 , 乐乐爸爸顺手抓起一块毛巾就塞住孩子的嘴 。 常识告诉我们 , 当一个人头朝下时 , 呼吸是会很困难的 , 而这时乐乐爸爸又堵上了孩子的嘴 , 悲剧就发生了 。
2分钟不到 , 孩子的脸色就变了 , 也没有哭声了 , 不再挣扎了 。 此时乐乐爸爸才紧张起来 , 赶快把孩子放下来 , 抽出嘴里的毛巾 , 背起乐乐疯了似的往医院跑 。
可是这时候已经来不及了 , 乐乐因为窒息没有被抢救回来 。 11岁的孩子 , 天使般的年龄 , 本应该享受童年的快乐 , 却死在亲生爸爸的手里 。
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反思一下 , 造成悲剧的原因是什么?
“我是你爸 , 我就打你 , 怎么了?我都多次因为偷盗进监狱了 , 你可千万不能因为这个毁了自己啊!”
表面上看乐乐爸爸是为了孩子 , 但更是为了满足自己的需要 , 自己认为孩子肯定偷了 , 要给孩子一个警示 。 邻居也认为老子都“三进宫” , 小子也好不到哪儿 , 就这样误解一个天真无邪的孩子 。
后来弄清楚 , 邻居的东西并不是乐乐拿了 , 是掉到邻居家沙发底下缝里 , 不过这也没有意义了 , 乐乐永远走了 。
乐乐爸爸初衷是好的 , 但却造成了悲剧 。 乐乐的死 , 最重要的原因就是家长制作风 , 没有进行平等的沟通 , 完全不信任孩子 。
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其实 , 在与孩子在沟通过程中 , 父母与孩子双方在人格上是应该是平等的 , 不管这个小孩有多小 , 他都是一个独立的个体 , 都应该要保持平等与尊重 。 如果孩子不懂事或犯错了 , 应该是引导教育 , 而不是一味指责惩罚 。
不少父母 , 还有是传统的家长意识 , 认为我是家长 , 就应该高高在上;我是家庭的统治者 , 你是我的儿子女儿 , 是被统治者 , 就应该听我的;我是家庭的管理者 , 孩子你是被管理者;爸妈我是教育者 , 你是被教育者 。分页标题
试想一下 , 这种一高一低的地位感 , 这种不平等 , 孩子能好受吗?教育还能成功吗?
父母的这种掌控权 , 这种权威、这种强势完全没有教育效果 , 甚至还有反作用 。
这样的不平等 , 不仅让沟通不能够顺利地进行 , 而且它还在很多的时候伤害亲子之间的感情 , 危害性特别大 。
父母应该多一些倾听 , 多一些理解 , 多一些尊重 , 多以孩子的角度去思考问题 , 多给孩子一些成长的空间 , 孩子成长有了问题及时提醒矫正 , 而不应该总是粗暴的家长作风!
读者朋友们 , 你们认为呢?孩子不听话 , 就能上手就打吗?
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