宁津|山东宁津：城乡一体办有质量的普惠园幼儿园|一体|城乡

_原题为 山东宁津：城乡一体办有质量的普惠园
“我虽然家在县城，但平时在柴胡店镇工作，之前还纠结孩子在哪里上幼儿园的问题，但这几年看着乡村幼儿园无论是硬件建设，还是师资水平、教学理念，一点儿都不比县城的差，就让孩子在柴胡店镇中心幼儿园入园了。 ”近日，山东省德州市宁津县柴胡店镇教育办公室教研员吕金萍告诉采访人员， “孩子在幼儿园组织的阅读、舞龙、美工等多种特色保教活动中快乐成长，得到了全面发展。 ”
曾经，很多家长都想方设法把孩子送到县城上幼儿园，但宁津县近年来致力于“好入园、入好园” ，大力实施“学前教育优质均衡工程” ，建设幼教联盟，推动集团化办园以及课程游戏化改革，促进了学前教育公益普惠发展和质量提升，让家长有了更多选择。
加大投入惠民生，让“好入园”成为现实
宁津县柴胡店镇中心幼儿园坐落在环境优雅的“青龙古镇”柴胡店镇，是宁津县2013年启动建设的社会事业项目之一，投资600余万元， 2014年一投入使用，便吸引了周边25个村庄的幼儿积极入园。 2019年，该园顺利通过省级示范园验收。
“目前，柴胡店镇中心幼教集团包括小槐花幼儿园、柴胡店镇早教中心等8个幼儿园，辐射村庄50多个，服务人口3万余人。 ”柴胡店镇中心幼儿园园长焦红鹏介绍， “通过先进的幼儿园建设理念，集团下属的每所园，不出教学楼就可以把幼儿的生活和学习融为一体，还有宽敞的室外活动场地，而且每所园都有自己独特的办园理念。 ”
【宁津|山东宁津：城乡一体办有质量的普惠园】宁津县教体局局长杨建华介绍，作为宁津县委、县政府的为民实事之一，宁津县自2013年以来，已投资新建、改扩建高标准公办园97所，总投资1.87亿元。目前，全县共有登记注册幼儿园164所，学前三年毛入园率达85% ，学前一年毛入园率达95% 。
与此同时，通过政府购买服务、减免租金、派驻公办教师、培训教师等方式，宁津县大力开展普惠性民办园认定工作，全县公办园和普惠性民办园数量、在园幼儿人数均达到总数的80%以上，目前已基本建立起覆盖城乡、布局合理、资源充足的学前教育公共服务体系。
集团发展促均衡，让“入好园”成为现实
“好入园，入好园”一直是宁津学前教育均衡发展的目标。 2015年，宁津县教体局组织创建了“宁津幼教联盟” 。 “联盟主要以主城区幼儿园为龙头，以农村幼儿园为主体，充分利用城区优质学前教育资源，通过资源共享、联体发展、捆绑考核的发展机制，推动县域内园所均衡发展。 ”宁津县教体局托幼办主任姜志英说。
联盟创建过程中，主城区优质园充分发挥了龙头作用，派出骨干力量下乡支教。宁津县实验幼儿园骨干教师张红于2014年到大柳镇前魏幼儿园支教，成为第一批下乡支教的幼师。在这所新建的乡村幼儿园，她带领教师们创设环境，整理档案，购置设备，并就幼儿园一日活动的组织方法、家长沟通等方面进行系列培训，开学短短两个多月后，前魏幼儿园顺利通过了市级一类幼儿园的验收。此后，一批批优秀的城区幼师持续下乡支教，促进了乡村幼教质量的提升和城乡学前教育一体化优质发展。
在此基础上， 2018年3月，宁津县教体局又启动了“学前教育优质均衡工程” 。将联盟引领提档升级，以区域内集团办园的方式，采用中心园办分园、名园带弱园、乡村共同体等形式，做精中心园，做优农村园，做好民办园，促进县域学前教育优质均衡发展。
2020年5月，宁津县宁城街道两所幼儿园整体划转县实验幼儿园，进一步壮大了实验幼儿园规模，成立了星趣、星动、星艺等七所各具特色的园所。 “七所幼儿园在幼教集团统一引领下，从文化特色建设入手，形成了‘让每一颗星星都闪亮，每一个心灵都透明’的特色‘星趣’文化，建起了星趣课程体系，提升了集团所有幼儿园整体办园水平。 ”宁津县实验幼儿园园长路丽娜说。
此外，各乡镇还采取“中心园+分园”和“总园+民办园”模式，对区域内所有园所统一管理，做好专业引领。 “在集团化办园的带动下，实行经费统一管理、教师统一调配、设施统一配置、质量统一评估的统一管理，农村幼儿园教师待遇和中心园教师同一水平，留住了优秀教师，带来了良好的社会效应，家长满意度越来越高。 ”杜集中心幼教集团总园长邢春斌说。
课程游戏提质量，让内涵发展成为现实
经过近年来的持续努力，城乡幼儿园办园条件普遍改善了，管理体制机制也逐步理顺了。如何促进学前教育内涵发展、质量提升？近年来，宁津县又以“童趣宁津”特色文化课程游戏化建设为抓手，开启了学前教育优质内涵发展的新征程。
“我们走进安吉等先进地区认真考察学习，邀请相关专家把脉问诊，不断加大引领推动力度，并按照自主申报、跟进指导原则，首批确定‘绿野生态游戏’‘笛韵悠扬乐活游戏’‘玩转绘本’等15个课程游戏化建设项目，深入研究实践，带动全县课程游戏化建设水平的提升。 ”宁津县教体局副局长李秀青介绍。分页标题
如今，走进宁津县的城乡幼儿园，常常会被孩子们不一样的表现吸引。在宁津县实验幼儿园举办的“大黄蜂”科技节上，大班的盛添翼正津津有味地做着“彩色喷泉” ，小班的周雨泽也在乐此不疲地做着“会游泳的葡萄干”；宁津县职专幼儿园以“四棵成熟的柿子树”为主题的游戏化课程，引发了孩子们的参与热情，他们不仅研究出了摘柿子的好办法，还举办了一场有趣的柿子售卖活动。
“基于课程游戏化理念，各幼儿园不断创新实践自主游戏课程的开展路径，创设良好的游戏环境，开发丰富的游戏资源，实现了游戏活动的多样化、常态化、规范化，有力促进了学前教育内涵发展和质量提升。 ”李秀青说。
《中国教育报》2020年10月11日第1版
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。