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妈咪宝贝传媒|引人深思的NHK纪录片：“生为天才，幸福吗？”


_本文原题：引人深思的NHK纪录片：“生为天才 ， 幸福吗？”
一提到“天才”这个词 ， 你首先想到的是什么？
异于常人的天赋？出生在起跑线的基因？
对于大多数人来说 ， 成为“天才” ， 或是一种遥不可及的梦想和憧憬 ， 或是一个让自己不懈努力的目标 ， 但那些拥有与生俱来能力的人们 ， 在生活中又是什么样的呢？
他们对自己从小就拥有的天赋满意吗？作为天才 ， 幸福吗？
带着这样的问题 ， 日本NHK电视台纪录片的摄制组 ， 走访跟拍了几个天生就被赋予了才能的“天才” ， 来对“天才”的“素颜” ， 一探究竟 。
01
东京 神保町
在这个全是大人的房间里 ， 一个戴着眼镜的男孩子在人群中尤其显眼 。 这里是数学爱好者的定期集会 ， 而在坐的 ， 都是来自各个大学的教授、精英 。

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11岁的梶田光 ， 两天前刚刚公布了自己想到的新定理 。

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这些能让很多人看到一头雾水的理论和公式 ， 从小小的梶田光嘴里讲出来 ， 却既生动而又充满乐趣 ， 让在场的大人们都听得津津有味 。

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这是大学水平的内容 。

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从2岁开始 ， 梶田光就十分沉迷于数字 ， 总喜欢抱着数字表一遍遍念个不停 。

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5岁时的某天 ， 爸爸开始教光学习“小鼠算” ， 一种翻倍算法 。

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一周之后 ， 光突然带着问题来问爸爸 ， 那时的光 ， 已经自己靠思考得出了接近高中数学水平的结论 。

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8岁时 ， 光拿到了相当于英国音乐大学入学水平考试的合格证 。 10岁时 ， 光通过了实用英语技能鉴定1级 ， 相当于托福成绩105分以上 。

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在家长们拼命为孩子挤进好学校时 ， 看似“轻松”拿下这些成绩的光 ， 却因为能力超龄 ， 没办法正常到学校去上学 。

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光的妈妈在不断研究之后 ， 为他做了每天简单的居家学习表 。

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但最早对于不去上学这件事 ， 光的父母其实在想法上存在着很大的分歧 ， 光的爸爸认为 ， 孩子只要健健康康 ， 普通的成长就好 ， 但却慢慢发现 ， 也许“把这样的孩子按照普通的方式去养育的话 ， 反而会变成是在做强迫他的事 。 ”

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在家的梶田光 ， 最喜欢做的事是编程 ， 即使吃饭时也不忘一直心心念着自己心爱的数学 。

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与光在同一个数学交流会的水谷教授说：“他迟早都能给出一个大理论的话 ， 现在让他自由去做就好 。 ” 分页标题

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“在他之上的人也有半途而废的 ， 但在这个年纪能做出这样成绩的数学家非常少 ， 所以即使是前辈 ， 也不应该擅自用自己的想法去改变他 。 ”
02
东京 江东区
7岁的滨田多闻君 ， 是个在幼儿园发育检测时就IQ高达142的天才 。

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但对于这样的多闻君来说 ， 却有一件十分简单但又不擅长的事：团体行动 。

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【妈咪宝贝传媒|引人深思的NHK纪录片：“生为天才，幸福吗？”】别人都在赛跑 ， 而多闻君此刻却只想跳绳 。

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赛跑活动结束后 ， 没有一起参与的多闻君 ， 还开始闹起了别扭 。

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因为想法总是和其他人不同 ， 年幼的多闻君还不太懂得怎样去处理自己的情绪 。

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很难在人群中平静下来时 ， 他会跟老师请示 ， 到校长室里 ， 静静的画画 。

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回到家以后 ， 多闻君也会沉浸在自己的兴趣里 ， 看他最近最喜欢的元素表 ， 练练架子鼓 。

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多闻君的妈妈 ， 在提起自己与众不同的孩子时 ， 自豪的脸上 ， 却难掩无奈的神情 。

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“被称作天才 ， 并不都是让人高兴的事 ， 之后该做什么样的人 ， 是最让人迷茫的事” ， 多闻君的妈妈说 ， “作为父母该如何与孩子相处 ， 帮助他们发展特长 ， 自己真的完全不知道该用什么样的方式最好” 。
03
京都
在京都大学做特任助教的武田秀太郎 ， 如今即将要启程去位于维也纳的国际原子能机构任职 。

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年轻的他 ， 专业是制作替代石油的新能源 。

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翻看武田的衣柜 ， 除了西装 ， 还是西装 ， 甚至连睡觉 ， 武田也还是要穿西装 。

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对于这样有奇怪讲究的武田 ， 妻子倒是不太在意 ， 毕竟“虽然特别讲究 ， 但应该是有自己的目的” 。

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在同事的眼里 ， 武田是个拥有极度正义感和责任感的人 。

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行动力也异乎于常人——因为喜欢骑士精神 ， 所以干脆自己翻译了一本讲骑士精神的书 。

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一直想为社会做贡献的武田 ， 曾经在东日本大地震发生时 ， 无法抑制住坐立不安的心情而加入了自卫队 ， 担任英语口译的工作 。

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对他来说 ， 用自己的能力回馈社会 ， 就是最大的目标之一 。

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而能源作为人类的必需 ， 即使为了这个研究付出再多 ， 也不会有遗憾 。

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04
京都 大西拓磨
在上野动物园附近的墙上 ， 曾经出现过一幅生动的熊猫画作 ， 而这幅画作 ， 仅是用扫帚在乌黑的墙面上擦拭 ， 所创作出来的 。

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这幅画的作者 ， 是现在住在京都的大西拓磨 ， IQ173 ， 二百万分之一的天才 。

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从孩童时代起 ， 大西就对作画与建筑十分着迷 。

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高中时的他 ， 仅用一张纸就制作出了人形塑像 ， 获得了不少关注 。

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从生活中的小细节里 ， 就不难看出大西的与众不同 ， 他梳着不常见的发型 ， 戴着仅有一边镜框的染上颜色的眼镜 ， 连房间里的装饰都十分特别 。

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高中毕业 ， 成功考取了东京艺术大学后 ， 大西把这份不同带入了自己憧憬的校园 ， 他利用学校的路面做表现活动 ， 在校门口搞恶作剧 。

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但与7岁的多闻君不同 ， 在成年人的世界里 ， 这份不同有着另外一个名字：破坏规矩 。 被叫到校长室的大西 ， 收到了退学处分 。

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那一年 ， 为了让自己的实力受到认可 ， 大西在上野的墙上画出了那幅被人们称赞的熊猫图 ， 但仅在一周后 ， 这幅画作也被抹去了 。“本想做个易于理解 ， 也不会伤害到任何人的作品” ， 看到被抹去的画作 ， 大西也开始变得迷茫 。

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如今20岁的大西 ， 因为脑中总有格格不入的想法 ， 没办法正常交际和入职 ， 除了打零工维持生计 ， 大多数时间都在“家里蹲” 。分页标题

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“才能没有可以施展的舞台 ， 有时会觉得是社会的错” ， 大西曾很多次这样想过 ， “但其实不管在什么样的社会 ， 不行的东西就是不行” ， 大西说 。

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05
大阪 茨木市
在大阪 ， 有个帮助蜗居者和拒学孩子的机构 ， 在这里 ， 有很多像大西一样 ， 因为想法与人群格格不入 ， 而无法去上学的孩子 。 16岁的优易君就是其中之一 。

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为他做心理咨询的机构经营者竹中老师 ， 其实也曾是这样的孩子 。

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从小对语言有着极大的天赋 ， 竹中经常会枕着辞典睡着 。 但也因为对于词语的过分着迷 ， 经常会在对话时纠正别人 ， 惹来了同学们的不满 ， 甚至被孤立 。

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大学毕业后 ， 竹中也经历了不停专职 ， 蜗居于家中的生活 ， 直到他遇到了心理咨询师这份工作 。

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在机构里 ， 接收的孩子有200名之多 ， 而这其中的15个高智商水平的天才 ， 也都是因为自己的想法难以融入人群 ， 所以对上学这件事十分抗拒 。

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“优易君喜欢什么呢？”竹中问道 ， “编程吧” 。

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“可能你现在喜欢的东西 ， 同龄人会不太理解 ， 但随着年龄的增长 ， 相信你一定能遇到更多对复杂的事情感兴趣的人 。 ”

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06
三重 松坂市
59岁的园安博 ， 现在最喜欢事情之一 ， 就是在超市里闲逛 。

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对每件东西都爱仔细观察的他 ， 也经常会被人议论 。

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园安博曾在大企业任职 ， 一心只想努力工作回馈社会的他 ， 却因为劳累和压力 ， 患上了抑郁症 。 那一年 ， 他辞职退休 ， 做起了家庭主夫 。

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IQ161 ， 有什么好处？“脑袋更聪明” ， 园安博笑言 ， “有时会去利用这份聪明去柏青哥店 ， 但因为赢得太多 ， 玩过的那台机器 ， 也被店里撤掉了 。 ” 分页标题

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“所谓天才只是偶然具备一种东西 ， 只是一种特性 ， 比如像是‘帅哥’、‘美女’ ， 是一种有优越性的特性 。 ”园安博说 。

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“但有人会说 ， 如果拥有能力还不使用 ， 不为世间或他人做些什么 ， 这样就是不对的 ， 我不这么认为 。 因为还有被称为‘个人的幸福’这样的东西 。 ”

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一位做过哈佛大学面试官的妈妈 ， 曾放下工作 ， 带着几个孩子放下学业 ， 周游世界 ， 她说 ， 我所见过的天才们 ， 与我们熟知的那些天才一样 ， 虽然各有各的能力 ， 但大多都是孤独的 。
他们由于能力更高 ， 从小就不被同龄人认可 ， 但也因为想法的不同 ， 长大后也不能被身边的成年人认可 。
教育本身的目的 ， 应该是通过学习知识来开阔自己的眼界 ， 更好的和人交流 ， 更好的生活 。 比起被人称作“天才”那样人前的光鲜 ， 我更希望他们能活得普通 ， 感受得到人生的幸福之处 。
在短短不到一个小时的纪录片里 ， 旁白十分少 ， 内容也如白开水般清淡 ， 但每一个“天才”的小故事 ， 让人看后都不禁充满了反思和感慨 。
遭遇和环境的不同 ， 也让天才们各不相同 。
作为天才 ， 拥有异于常人的能力 ， 是否就真的幸福呢？在片尾园安博的一段话里 ， 似乎给出了制作者们想要回答出的答案 。

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“表面上是购物 ， 但是和去探险 ， 和孩子们去捉虫子这样的事是一样的 ， 我能从找到自己中意的东西时 ， 感受到喜悦 。 柏青哥和购物这样的小事 ， 我认为就是幸福的生活 。 ”
截图来自于：视频NONKNOCK字幕组《天才的真实面貌》



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