朗田心灵|爱是唯一的答案

_本文原题：爱是唯一的答案

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爱是唯一的答案
作者 | 徐敬东
本文话题跟我们每一个人都相关，有网友问：孩子青春期需要注意什么？我们就从孩子谈起，因为妈妈们生命的重心就是关心自己的孩子。孩子在青春期尤其少年时期，所呈现出问题的端倪，必定会对他成年以后的生活有深刻的影响。
我们要知道，孩子问题的出现主要源自于原生家庭所提供的成长环境，是跟成长环境有关。之所以中国家庭中的孩子会出现那么多问题，比如厌学、网瘾甚至退学、叛逆……非常常见，我们的NLP课堂上有位同学是某学校的心理咨询师，她跟我们讲到目前大概30%—40%的孩子都有这样那样的心理问题。原因是什么呢？其实这些心理问题的本质都是源自于原生家庭。那么原生家庭的根源到底出在哪里呢？就是这个原生家庭爱的氛围不足，或者爱的方式出现了问题，要么就是很严格、要求非常苛刻，要么就是很骄纵，使得孩子找不到一个明确的方向去遵循。另外，孩子们学习方式相对比较单调，有些孩子稍微遇到些挫折和压力就受不了。比如孩子小学成绩比较优秀，到了初中因为遇到些压力，立刻就开始厌学，造成父母非常难以理解，为什么这个小孩儿原本在小学成绩非常好，到了初中以后反而厌学，仅仅因为老师对他提出了一些批评就受不了，连学校都不想去了，心理承受能力怎么这么差？这一切的一切都是源于素质教育和人文教育的缺乏。

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我们中国目前就缺乏一套完整的个人成长、素质教育、心理健康教育体系，关于什么是对的什么是错的，也就是所谓的人生观、世界观、价值观相对完善的体系。在中国近代史上因为受外来文化的侵袭，加之自身对于传统文化的怀疑和人为破坏，我们目前的整个人文教育体系，不是简单的恢复传统教育就能够拯救的，它需要一个重新构建的过程。就像原来的房子已经被拆，或者说虽然地基还在，但表面的结构已经支零破碎，所以要重建这栋大厦，而目前正处于重构过程中。这栋文化的大厦也是中国人人格和心灵的大厦，在重建过程中还未建成之际，人的心灵出现一些迷失，这是必然会发生的事情。所以对孩子来讲，会出现精神上的迷茫、心理上的脆弱……我们经常看到这样的消息，一些孩子因一点小小的冲击，就莫名其妙地从楼上跳下来，为什么呢？因为心灵的力量来自哪里他们没有找见，所以他们的存在感、他们快乐与否，完全取决于周围环境对他们的评价。因为他们自身内心的力量是缺乏的，所以当外在评价不足或者令他们不满意时就受不了，就没有存在感了，他们一下子觉得自己存在的意义和价值都不见了，活着没有理由了，所以才会对生命如此轻视，轻言放弃的现象就会变得很常见。其实这一点完全可以理解，就是因为我们缺乏一整套人文建设、心灵成长的教育体系，缺乏可以依归的力量！内在没有，只能依靠外在。但是外在怎么可能？对孩子来讲，家长、老师所提供的教育方式以及他们的评价，怎么可能完全如你所愿呢？这是不太现实的。稍有差池，立刻这些孩子脆弱的心灵不能接受，然后就会陷入崩溃，这就是青少年心理问题产生的一个非常重要的原因！这是非常严峻的一个社会问题摆在我们所有的家长、学校面前。

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学校的老师压力也很大，现在一些条件相对好的学校都提供心理辅导员，当然还没有完全普及。这些心理辅导员的工作量非常大，因为他们处理后天的问题都还来不及，都是事后孩子出现了问题才去处理。因为他们缺乏一个体系性的建设，其实只有系统建在前面，才能防范于未然，这些问题才不出现，而现在的状态是，体系缺乏只能是出了问题再去补救。显然在这种状态下，问题在事后处理永远处理不完，因为没有从源头处解决，没有构建一座心灵可以依归的大厦，或者说心理的支柱，这个支柱是什么？就是三观。这个没有建设的话，后天的问题就会越来越多，事后处理怎么处理得完？更何况大部分孩子包括成年人的很多问题是掩盖在里面，只是忍着，表面没有在行为上表现出来而已。他们的问题不严重吗？未必是没有表现出来的问题不严重，其实在潜移默化地侵蚀着他们原本健康的身心，这些问题其实都非常严峻地摆在我们每个人面前。 2006年开始，我就意识到这个问题，并着手建设一整套《爱的教育》体系。因为所谓人格建设的大厦或者体系源自于什么？归根到底源自于“爱的教育”这个核心，只有明确这一点，才会尽可能少地出现后天所衍生的问题。爱的教育并非仅仅通过理念教导可以完成，我们的传统教育从古及今，不可谓不丰盛，爱的教育的源头应该从孔子就开始了，经过几千年，不可谓不广博。但是古往今来几千年的中国传统文化，教出来几个圣人呢？什么原因？不是这些理念的问题，也不是理论的问题，而是教育方式的问题，如果仅仅从理念到理念，仅仅从文字的角度让每个人背出来，就可以了吗？事实证明，是不行的。分页标题

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须知，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为什么绝知此事要躬行呢？人生的学习和生命的领悟必须从精神深处、从个人的生命体验中学习，才是真实的，才是成立的，这才是心灵的支点！每个人心灵的支点来自于每个人的生命实践，你的生命实践得来的真知灼见和真实的感受体验，才是支撑你走向未来的心灵支点，才能撬动你未来更大的人生价值！基于这一点，我们现代人从事教育的方式要实现的变革是什么？就是要给被教育者提供更多关于爱的生命感受和体验。这种教育方式是我们传统教育当中匮乏的，现在的传统教育方式还依然是灌输式、理念式、文字式的，我刚才已经强调过，关于生命的学习不是仅仅从文字上获得，必须从生命实践和体验中获得，这就是我设计和创建《爱的教育》体系最大的初衷！《爱的能量》这个课就是一次深刻的生命实践，这个生命实践是在封闭的教室里完成，在教室安全的环境里模拟你的人生，模拟人生中可能会出现的重重考验和挑战，模拟人生中需要具备的那些优秀素质和品质，在模拟的环境中先让你感悟到。虽然环境是模拟的，但感受体验是真实的，在这样真实的感受和体验中，每个人得出自己的结论。所谓“圣人行无言之教” ，什么意思呢？就是说每个人生命中真实的感悟和体验是来自内心的领悟，而不是来自外在的灌输。无论这个老师多么高明，如果来自于理念，仅仅灌输给头脑，并不能真正走入你的内心，不能走入内心也不能转化成为行动。只有你内心中的领悟才能沉淀为你的信念，成为三观中的一部分，并且最终转变成为你的行为，当你的行为模式重塑了，你所创造的环境和人生成果也随之改变，于是，一切都改变了。刚才所阐述的一切，包括方法、工具、通路，我们将走向健康、快乐、富足人生的通道，都为大家建立好了，这个通道就是要从爱的教育开始，从明白什么是爱开始。如果这一步不真切地领悟，我们的人生其实还没有真正意义上起步，这一点非常重要。

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爱的教育我们每年会定期举办，至今已有61期，每一次爱的教育都带来了非常多的生命奇迹。实际上我们人生中的一切奇迹，都是源于爱，因为有了爱，所以才能创造生命的奇迹。在十五年爱的教育历程中，经过爱的教育培训的学员，人数加起来接近1万，在这过程当中，来自五湖四海、全国各地的学员带着各自不同的困惑，家庭问题、个人成长、亲子教育、人生的迷茫等各种问题，甚至带着一些身心疾患来到我们的课堂，他们都在爱的教育过程中找见了自身的原因。其实，改变的真正原因是找见了造成现实问题和困惑背后的原因，而这个原因每个人必须从自己的内心去寻找，不是别人来给你判断，而是必须由你自己在你的内心去寻找！因此，要用感受和体验引发每个人从内心去学习。这个课一共四天三夜时间，在这四天三夜中，每一个环节都围绕着爱展开，每一个同学经由爱的这面镜子能够看清自己内心的真相，并且能够真正领悟到下一步改善的方向，从中找见解决现实问题的出路。正是这些问题的解决，使得你事业会变得更加成功，家庭会更加幸福，整个环境也会变得更加温馨美好。关于孩子们参加这个课程的意义在哪里呢？很多孩子的问题在现实生活中很难被扭转过来，在这样的课程中却能得到改变。为什么呢？因为他们在课堂里，看到了这些成年人现实的困惑和问题，并且作为一个旁观者，他们看到了这些成年人的今天就是他们的明天，甚至看到了造成这些问题的背后的原因。孩子很聪明，他们都知道：我现在应该如何去改善？我如何去做才能避免未来当我长大以后出现类似的问题？所以对于孩子来讲，只要愿意潜下心来认真学习，都可以从中发现自己想要的东西，这一点对于孩子很重要。尤其是孩子还没有真正走向社会之前，在三观方面从小开始梳理，从爱的教育当中有所领悟，并构建一套健康的体系，这对他未来的人生意义非常巨大！我们的《爱的能量》课程设计非常精妙，精妙之处就在于我们对每一个同学都会给予平等的关照。每个人性格不一样，有的同学可能外向一点，有的同学可能内向一点，有的同学可能会觉得：我相对性格内向，那么在课程中得到的关注和服务会不会就相对少？这一点无需多虑，课程设计时我就已经充分考虑到这个问题，我们要让每一个来到爱的教育课程的同学都能得到平等的待遇，每一个同学都会在各个环节当中得到足够多的关注，能够收获足够多的资讯、能量和展现自己的机会，因此每一个同学只要认真参与这四天课程的每个环节，都会有相当深的感悟和体验，并且都会产生不同程度的改变、成长和领悟。分页标题

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今年最后一期《爱的能量》定在11月26日至29日开班，欢迎大家参加！这将会为你新的一年带来更加丰盛的人生成果！因为庚子年即将过去，现在已经是黎明前的最后一点黑暗了，2020年都过得非常不容易，终于庚子年即将过去，庚子年过了必定是触底反弹，大家要做好充分的准备，为2021年获得新的成果储备能量，所以2020年的最后两个月是非常好的学习季，让我们每一个人沉淀能量、沉淀智慧，准备起跳！
开课时间 11月26~29日
幸福源于平衡的人生◎ 人际和谐：人际关系的障碍源于固有的沟通模式。在工作坊通过与不同的人真诚沟通，调整自己的人际沟通模式，化解过往人际矛盾，收获和谐的人际关系。
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