宠物养成|牛娃赢在起跑线, 却输在学习曲线


学习表现和学习时间 , 通常不成正比 。 它们之间的关系 , 可以构成一条学习曲线 。
学习曲线常常呈现两种极端的态势:一种刚开始很猛 , 但是后劲不足;一种刚开始很不起眼 , 但是后面忽然就变猛 。 现在的牛娃 , 一般是前者;学霸和人生成就高的人 , 一般是后者 。

宠物养成|牛娃赢在起跑线, 却输在学习曲线
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这其中毕竟发生了什么事情?
当然不存在突发的变异 , 凡事都有因果 。 我以为 , 两者的差别在于 , 前者拔苗助长 , 后者厚积薄发 。
我自己的学习曲线属于后者 。 小学一年级 , 我常常和同桌打架 , 为了争桌子的一点小地盘 , 被老师罚站是常有的事 。 一直到小学五、六年级 , 成绩仍是中上水平 , 我觉得好多同学都比我智慧 。 参加奥数竞赛选拔 , 第一轮就被刷下来了 。 小升初 , 两科只考了167 , 在重点班算中等偏上 。
刚上初一学得不是很顺利 , 除了英语 , 数学、语文都不太好 , 排名比开学初还有滑落 。 但经由两个学期的试探 , 初二上学期的期中考 , 一下子考了全级第一 。 我当时分在2班 , 一下子成为了“黑马” 。 再加上拿了全国中学生英语竞赛一等奖 , 变成了“名人” 。
我肯定不是黑马 , 只是需要时间去适应新的学习环境 。
这个现象在读高中的时候又一次泛起 , 第一次离家住校许多事情不习惯 , 我也看到了许多不同的学习方式 。 固然升中考成绩在全市排名靠前 , 全校十名内 , 但高一结束 , 排名滑落到了三十名开外 。
高二分进物理重点班3班 , 期中考总分全班第八名 , 班主任找前二十名谈话 , 对我说“成绩不错 , 努力可以考个本科” 。 我当时就超级不爽 , 心里的设法是“走着瞧” 。 结果期末全市统考 , 我是全市第4名 。 班主任自此对我刮目相看 , 还说 , “我早就知道你有潜力 , 加油 , 考清华北大没题目” 。
我的目标没那么高 , 广东学生考个中山大学就非常理想了 , 也不想去外省 。 广东30多万考生 , 能读中山大学的 , 也就不到5000人 。 从上高中开始 , 我就觉得考个本科不错了 , 广东商学院、深圳大学都挺好的 。 反正这个结果 , 已经是几百万学生梦寐以求的了 。 考不上 , 就去打工 , 也没有执着于读大学这件事 。
我讲这些经历 , 实在旨在说明学习曲线的题目 。 我常常都是后来居上 , 而不是一马当先 。 这符合我善于观察和总结的特点 , 在实践中改进、完善 。 好多事情 , 我不是一下子就做得好 , 而是需要反复训练才能把握 。
枢纽是 , 我固然成绩排名落后了 , 但从来不以为自己比同学差 。 相反 , 根据观察我以为自己比他们学习的效率更高 。 只是 , 我需要更多的时间去夯实基础 , 汲取经验 , 反思总结 。 总之 , 我是按着自己的节奏在学习 , 安排学习内容 , 不会由于一时的得失而抛却既有的计划 。
我的学习方针是 , 今天做得比昨天好一点 , 明天比今天好一点 。 我是和自己比 , 不和别人比 。 等到我能和别人比的时候 , 就已经有足够的实力和人一较高下了 。
学习成绩或者成果 , 只是学习的一个方面 , 通常并不重要 。 我以为 , 重要的是学习态度、学习爱好、学习方法和学习效率 。 把这些方面抓好了 , 学习成果一定不会差 。 说出来可能你们都不信 , 高中时 , 我一周最少有五到十个小时在网吧玩游戏 。 常常晚上八、九点去网吧玩一个小时 , 由于我觉得当天已经学够了 , 可以适当玩一玩放松 。
总之 , 我的脑子足以应付课业 , 所以游刃有余 。 但这个不错的脑子同样是慢慢发育起来的 , 它需要时间 。 假如提前要求达到某个尺度 , 那可能我就会学得乌烟瘴气 , 喘不外气来 。
今天的孩子们 , 正在面对这样的困境 。 他们没有太多的时间去发育自己的脑子 , 家长们通常都急于拿成绩去和别的孩子比 , 不只是和身边的孩子比 , 还和远在一线城市、首都的孩子比 , 和牛娃比 。 人比人 , 气死人 。分页标题
目前确实如斯 , 但从学习曲线的规律看 , 有些孩子学习的节奏比较慢 , 差异是必然存在的 。 只要学习爱好、学习态度没题目 , 有适当的学习方法虽然重要 , 但更重要的是学习能力的发展时间要充足 , 终极学习效率就一定会进步 , 成绩也不存在题目了 。
学习曲线短期领跑的孩子 , 未必能做到长期领跑 。 而且 , 早期阶段的差距又非常小 , 在人的整个学习生命周期中 , 几乎可以忽略不计 。 很多牛娃人生最辉煌的时刻 , 就是幼升小之前或者小学阶段 , 往后就开始黯淡无光了 。
出名 , 最好不要趁早 , 由于大器一般晚成 。
很多家长热衷于让孩子提前学英语、数学、语文或者其它知识 , 对照的都是外在尺度 , 很少考虑孩子的大脑发育或者认知水平是否适应 。 为什么别的孩子3岁会1500个英语单词 , 你的孩子就一定得会?
我读大学的时候 , 有个安徽同学仍是第一次用电脑 。 就连我送他一点柚子吃 , 他都觉得里面的籽可以吃 。 但他肯定不差 , 这些属于生活经历所得的知识 , 脑子好的人 , 学一次就会了 。 我们在学校里学的大多数都是知识 , 不存在本质的差异和门槛 。 真正拉开差距的 , 都是人本身的学习能力和思维方式 , 这和知识多寡没太大关系 。
我今天英语好 , 但让我回到5岁 , 却未必能学好 。 许多东西大人觉得简朴 , 但是小孩的大脑没发育完善 , 学习和认知方式都和大人不同 , 往往会觉得很难题或者不感兴趣 。 这种巨大差异自然存在 , 不外大人往往视而不见 。 大人都是从孩子长大的 , 但能记住小时候的大人少之又少 。 她们会想 , 为什么别人的孩子可以 , 我的孩子就不行?
关注过程 , 永远比关注结果好 。
假如孩子学得很辛劳 , 甚至很痛苦 , 那么学习成绩好 , 又有什么用 。 过多的压力激素 , 迟早会冲毁他们的大脑 。 当然 , 适度的压力和训练是需要的 , 不然就不算学习了 。
小孩提前学东西 , 不是不可以 , 枢纽在掌握节奏 , 不能无视身心发育规律 , 不超过自身的承受范围就行 。 这要求家长不能和别人比 , 也不能对孩子有高期望 , 究竟是提前学 , 要顺其自然 , 学多少都是赚的 。
假如家长放下功利心 , 专注在孩子的学习上 , 尊重学习曲线 , 尊重孩子发展的规律 , 那么孩子的学习肯定不需要发愁 。
【宠物养成|牛娃赢在起跑线, 却输在学习曲线】春生夏长秋收冬藏 , 时间是孩子最好的朋友 , 家长应该耐心一点 。