央视网|多数网友赞成叫停家长代批作业听听孩子怎么说点击按钮取消订阅

我们要关注这样一个话题：谁来批改孩子的作业？您可能要说了，这个问题还用得着讨论吗？自古以来不就是老师批改作业？先别忙着下结论。就在11月12日，武汉市教育局要求全市展开专项整治行动，严禁给家长布置作业或让家长代为评改作业。而至此，从国务院到全国十多个省份都已出台了严禁让家长批改作业的规定，却依然没能杜绝。

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最近，这段江苏家长因不堪给孩子批改作业愤而退出家长群的视频，让一个老话题再度引起热议。那就是：孩子的作业该不该由家长来批？
有家长吐槽，如今的班级微信群已经变成了压力群，不光要帮孩子检查作业、签名拍照，有时还会领到一些超纲任务，比如办一张“手抄小报”、做个PPT等。
北京家长李女士：我经常开玩笑的一句话说，现在最高会议就是家长会，你不敢缺席，然后老师随叫随到，给我们增加了很多负担，就是一看群里有什么事，怎么回事，就是这种紧张气氛也会有。
【央视新闻调查】多数网友赞成叫停家长代批作业

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晚间新闻联合央视新闻微博发起的调查显示，绝大多数网友支持由老师批改作业，认为批改作业是老师的职责，不应该让家长代劳。也有约3%的网友不赞同，理由是老师教学压力大，无法顾及每个学生。那么老师对家长提出批改作业的理由是什么呢？这张发布在网上的截图上，老师解释了自己的理由，认为只有批改了才有效果，批改了老师检查的时候才能知道孩子哪里还没掌握。能感受到老师对孩子的一片苦心，但有家长认为，这种期望自己未必能做得到，做得好。
北京家长朝女士：自己好像虽然也有不错的学历，但是你面对现在小学作业的时候，很多时候也是处于无所适从的阶段。我觉得作为家长去批改孩子的作业，实际上你是非常非常不专业的。
教育专家：谁该批改作业？涉及家校职责界定
【央视网|多数网友赞成叫停家长代批作业听听孩子怎么说】教育专家表示，让不让家长批改学生作业，涉及的是一个最基本的学校和家庭职责界定问题。

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中国教育科学研究院研究员储朝晖：家长的学习学业的状况参差不齐，而不同的家长差别很大，那么现有的我们中小学作业的大多数情况下，特别是三年级以上的作业，家长很难把它批阅得正确。从责任来讲，课业学业主要的责任还是在学校还是在教师。
十多省份出台规定叫停家长代批作业

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其实， “叫停”家长批改学生作业，中央到多地早有行动。去年中共中央国务院还专门发布意见，明确：杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。十多省份也相继出台规定。在合肥市琥珀名城小学的门口，教育局的“十不得”准则，就挂在学校门口的宣传栏上。辽宁省教育厅本周也下发“十要求”(《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》) ，明确教师必须亲自批改作业，严禁家长和学生代劳。
辽宁省教育厅义务教育处负责人：我们公布了各市和省的监督举报电话，让老百姓投诉有门。对于家长的投诉教育部门会认真查实严肃处理。

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此外，新规在为家长、学生减负的同时，也提出要为教师减负，严格控制各项社会事务进校园，集中精力保障教师批改作业时间。分页标题
在采访中，不少老师非常认可，只有老师亲自批改作业才能了解学生的知识掌握情况，不过同时也希望家长可以配合老师，一起促进孩子的学习。

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作业谁来批听听孩子们的心声
确实，一个孩子的健康成长，离不开家校共育。但学校教育和家庭教育的边界究竟在哪？家长的角色又是什么呢？我们先来听听孩子的心声。
【采访人员调查】家长要帮忙批改吗？听听孩子怎么说
看来，在孩子们心中，父母的角色是帮忙检查作业、督促学习，而批改还是老师更权威。然而，并不是说父母的责任仅限于此了，培养孩子，父母有更多老师做不到的事情要去做。

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21世纪教育研究院副院长熊丙奇：家长即使要关注孩子的学业，也不是去陪读，应该是共同跟孩子确定学业的目标，在监督孩子完成学习计划的过程中，培养孩子的自主学习习惯以及自主学习的能力。
专家建议：让家庭教育回归到育人本位
除了学业，孩子的综合素质更不应忽视，而这一点家长责无旁贷。专家提示，家长可以引导学生养成良好的思想道德、心理素质和行为习惯；让孩子在体育锻炼中享受乐趣、锤炼意志；在美育中提升审美素养、激发创新能力；在实践中养成劳动习惯，这些都是家庭教育的必修课。

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21世纪教育研究院副院长熊丙奇：家庭教育的核心是做人的教育。具体而言，家长要关注孩子的生活教育、生命教育、生存教育以及规则教育。但是现在家庭教育存在异化的问题，家庭教育现在成了围绕着学校教育的支持教育。这一方面会把孩子包围在知识教育中，同时也增加家长的焦虑。因此，我们应该让家庭教育回归，回归到育人的本位。
【央视短评】家校共育托起孩子未来
培养孩子是家庭和学校的共同责任，有教育家说过，没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能培养出全面发展的孩子。家长是孩子的第一任老师，要言传身教，涵养孩子良好习惯；对于学校来说，则是立德树人，高质量完成教育教学任务。家庭和学校的侧重点不同、分工也不同，但目标和落脚点都是一致的。坚持家校共育，在各尽其责中加强协作，构建更和谐的家校关系，让孩子健康成长、全面发展，才能托起孩子的美好未来，为国家培养出更多优秀人才。

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