我对班主任工作的认识 ， 是在工作的过程中逐步形成的 。
刚刚开始的时候作为新手教师 ， 我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安 ， 不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务 ， 十分的担心学生出意外事故 。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前 ， 我就开始从学习做起 ， 从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等 ， 但实际上“纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行” ， 因此 ， 在后来的实际工 。

【教师个人总结|教师个人总结 三年工作总结】7、作中 ， 我就开始注意观察、记录和思考与总结 ， 提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划 。
班主任工作看似琐碎 ， 但实际上是一个整体 ， 是一个系统 ， 这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素 ， 只有抓住这些核心要素的处理 ， 才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色 。
那么对我来说 ， 我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想 ， 以质的研究方法为研究指南 ， 以信息环境建设为辅助手段 ， 以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统 ， 而其灵魂是“狠抓学习风气 ， 重塑学习化生存的学习习惯” ， 其执行策略是“防微杜渐 ， 铸造良好的生活习惯”四、存在问题以及努力方向1、工作中大 。

8、胆实践、不断创新的意识还不够强 。
日常工作按部就班的时候多 ， 主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多 ， 整体的谋划少 。
2、自身各方面的素养有待进一步提高 。
尽管平时注重了学习 ， 但学得不深 ， 学得不透 。
学习的层次不高 。
尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺 ， 需要更加努力的学习和更多的实践 。
针对自己存在的着一系列不足 ， 我更深刻认识到教育工作 ， 是一项常做常新、永无止境的工作 。
我今后要努力做到以下几个方面：1. 加强自身基本功的训练 ， 课堂上做到精讲精练 ， 注重对学生能力的培养 ， 知识上做到课课清、段段清 。
2. 积极学习各种教育理论 ， 以充实自己 ， 以便在工作中以坚实的理论作为指导 ， 更好地进行教育教学 。
3. 作有责任感的教育工作者 ， 注意以高度的敏感性和自觉性 ， 能及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题 ， 掌握其特点、发现其规律 ， 尽职尽责地做好工作 。

来源：(未知)

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标题：教师个人总结|教师个人总结 三年工作总结( 二 )