它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变 ， 而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者 ， 同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀 。
此外 ， 在这个过程中教师也会受到很多启发 ， 对学生有更多的了解 ， 这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的 。
3、学生地位的转变变过去传统的被动学_状态的客体地位为主动学_的主体地位 ， 变“要我学”为“ 。

7、我要学”、“我爱学”、“我会学” ， 真正让学生成为主宰学_的主人 ， 学_活动参与者、探索者与研究者 。
学生是共同管理学_过程中的参与者 ， 这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中 ， 切实贯彻于课堂教学的实践中 ， 这是培养学生主体的必然要求 。
因为只认识到这一点 ， 教师传统的一些做法才会相应地改变 ， 才不会像以往那样强迫4、在学_新教师法、义务法的过程中 ， 我不仅更新了自己对法律的认识 ， 更是清楚的了解到自己的法律地位 ， 每个人都享有一定的权利 ， “平等”的口号不应是嘴上说说而已 ， 落实到实处才拥有意义 ， 否则有法也等于无法了 。
同时我也认识到作为一名前线的教师所应尽的责任和义务总之 ， 这次学_是我收益很大 ， 我一定要加强学_ ， 努力做 。

8、一名合格的人民教师 。
小学教师暑期培训学_心得体会八月的天空 ， 骄阳似火 ， 期待已久的暑期培训已悄然进行了两天 ， 小学教师暑期培训心得体会 。
在这两天的学_中 ， 专家们那丰富的案例、精深的理论 ， 让我深深地叹服;
而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界 ， 更是深深地感染了我的内心 。
对于我有了新的认识与理解 ， 对于人生我又有了新的起点与目标 。
首先 ， 郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭 ， 及时地给正在研究自主的我指点了迷津 。
自主正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题 ， 听了郑老师的讲座 ， 我茅塞顿开 。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主管理理念给我留下了深刻的印象 ， 在今后的教学中 ， 我将仔细琢磨 ， 认真思考 ， 通过反 。

9、复摸索 ， 不断实践 ， 研究出更多的有效的可以共享的自主管理模式 。
除此之外 ， 郑老师所讲的“以人为本 ， 信任学生 ， 依靠学生 ， 激励学生 ， 发展学生”也让我感触颇深 ， 尤其是“信任学生 ， 依靠学生”这两点 ， 很多的时候 ， 我们教师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎学生的一些事 ， 对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度 ， 长久以往会导致学生在学_和生活中的被动性 ， 削弱了他们的自信心 ， 而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来 ， “充分给学生位置 ， 有位才能有为;
充分给学生放权 ， 有权才能做事” ， 郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课 。
其次 ， 郑立平老师“诗意栖居做人师”的理想深深地打动了我 ， 能把教师这一职 。

【小学教师|小学教师暑期培训学习心得体会-小学教师教育教学心得体会】10、业和诗意放在一起 ， 我觉得这是一种境界 ， 这种境界既让我佩服 ， 也让我向往!正如郑老师本人诗意的人生追求一样 ， 他的讲座亦是别开生面地诗意盎然 。
在的路上 ， 我明白了原来我们也可以这样幸福 。
“好的靠欣赏 ， 靠唤醒 ， 靠期待 。
”“植物总是朝着有阳光的方向生长 ， 孩子永远向着赞美的方向发展 。
”如何看待如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题 ， 都是我们日日在做却并不在乎实效的问题 ， 我们的心不知何时已变得麻木 ， 我们的身体不知何时已疲惫不堪 ， “愚者以为幸福在遥远的彼岸 ， 而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地 。
”让我做一个的智者 ， 去除那些浮躁与不安 ， 赶走那些虚华与不平 ， 在郑老师的感染下 ， 爱 ， 爱工作 ， 爱家庭 ， 爱生活 ， 爱学生 ， 淡定地享受育人的快乐!今天的学_让我充实 ， 明天的学_值得期待!仰望星空 ， 名师们身上那种从不停止追求理想的精神正在闪烁!俯瞰大地 ， 我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻 ， 让我们一路欢歌 。

来源：(未知)

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标题：小学教师|小学教师暑期培训学习心得体会-小学教师教育教学心得体会( 二 )