“妈妈,你去死吧”,孩子发脾气说狠话,家长要“以暴制暴”
想必大多数家长都希望自己家的孩子能听话、懂事 , 然而许多孩子到了3岁左右 , 也就是自我意识开始发展 , 已经有了自己的事情要由自己来做主的心理 , 内心开始了自我与外界之间的探索 , 所以这个时期的他们会想尽一切办法来证明自己 。
主要表现为只要不合他们的心意 , 便会用语言和行动来进行抗议 。 对于这个第一个叛逆期的孩子来说 , 说狠话、脏话等行为是非常普遍的 。
“妈妈 , 你去死吧!”孩子如此自然的狠话 , 令妈妈受伤不已
闺蜜小雯有一个3岁多的儿子亮亮 , 最近幼儿园已经开始放寒假了 , 因而小雯只能全天带着亮亮 。 
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长时间的相处之下 , 小雯发现亮亮一改往日的乖巧、听话 , 仿佛一夜之间换了一个人一样 。
不仅喜欢事事与她作对 , 如小雯叫亮亮吃饭 , 他虽然也会将饭菜吃完 , 但期间会一直批评小雯的厨艺 。
“妈妈做的鸡翅真难吃”、“妈妈煮的面条是全世界最难吃的”等等 , 明明前一段时间亮亮还十分喜欢小雯煮的面条和鸡翅 。
而且最令小雯震惊的是 , 前天晚上9点多的时候 , 她关掉电视让亮亮上床睡觉 。 亮亮居然非常自然的说出了:“妈妈 , 你去死吧!”
虽然知道亮亮还想继续看电视 , 不想睡觉 , 但说出如此过分的话 , 还是令小雯伤心不已 。 
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当下小雯立刻动手打了亮亮 , 小雯的丈夫也严厉告诫亮亮以后不可再说如此过分的话 。 看到爸爸妈妈如此严肃 , 亮亮只好再三保证自己不会再说类似的话了 。
问及他怎么会说这样的话时 , 他居然说是看到电视里对于讨厌的人或事就是这么谩骂的 。
自此以后 , 小雯和丈夫更加谨慎监管亮亮接触的信息 , 以防他又胡乱模仿 。
有关研究表明 , 一般孩子到了3岁至4岁时 , 是他们的自我意识觉醒时期 , 也是语言快速发展的时期 , 模仿能力更是超乎我们的想象 。 
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在这个时期内 , 如果孩子接触到的人或者信息里包含了一些骂人的狠话、脏话 , 如“你去死吧”、“你是蠢猪”、“我要打死你”等等 。
他们很可能并不知道其中的含义 , 只会单纯的模仿 , 引起别人的注意 , 证明自己而已 。
满口脏话、过分的言语等 , 都不会令人喜欢 , 而且还会引来别人的嫌弃、讨厌 。 任其发展 , 很可能会上升到动不动就打骂他人 , 这是非常不利于孩子良好性格养成以及人际交往的 。
所以 , 家长们遇到此类情况 , 一定要及时制止以及引导孩子改正!
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孩子发脾气说狠话 , 家长要“以暴制暴”!及时制止与引导!
1、适当进行惩罚
孩子第一次发脾气说狠话 , 家长可以通过言语来教育孩子 。 但孩子还是屡教不改 , 家长规劝多次无果的情况下 , 那就需要向孩子立规矩 , 一旦孩子再次犯错 , 那就需要进行相应的处罚 。
【“妈妈,你去死吧”,孩子发脾气说狠话,家长要“以暴制暴”】比如今天乱发脾气骂狠话、脏话 , 那就不能看动画片或者是一个月都不许再买玩具等 。
李玫瑾教授曾说过 , 在孩子3岁左右就要及时与他们立下规矩、规则 , 坚决贯彻实行 , 哪怕孩子哭闹也不能妥协 。 这样才能让孩子有自控能力 , 懂得控制自己的言行与情绪 。 
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2、冷处理
许多孩子之所以乱发脾气说狠话 , 很可能是因为缺乏安全感 , 内心缺爱 , 希望通过这样的举动来吸引家长的关注 。
比如孩子在说狠话的时候 , 会不自觉地瞄家长 , 观察家长的反应 , 脸上甚至会出现期待的表情 。
此时家长们要做的便是不给予回应 , 也不要搭理他们 。 几次之后 , 孩子们就能明白这样的行为是无法吸引家长的注意力的 , 便慢慢放弃这些举动了 。 
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3、以身作则
孩子的模仿能力是非常强的 , 他们的言行举止大多是通过模仿身边的人或者是通过电视等途径 。
所以家长们要以身作则 , 给孩子创造一个文明、积极向上的良好成长环境 , 不要在孩子面前说脏话、狠话 。 同时 , 也要注意监管孩子观看的电视或者书籍内容 。
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