哈尔滨理工大学|哈理工最红讲师王晓琮：14岁上北大，为何教学40年至今仍未评职称( 二 ) 诗云“春蚕到死丝方尽

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之所以能够取得这样傲人的成绩跟他的独特教学方法是分不开的。虽然他平时沉默寡言，但是上课时却是滔滔不绝，他善于激发学生的发散思维，课堂上会将相关的知识点串联起来，由于知识的关联性和跳跃性，所以他上课从来没有带过教材，因为教学内容早已经烂熟于心。
他说教材上的内容只是最基本的，早就印在了心里。很多大学都会请他讲课，好多问题别人解决不了，最后还是王老师解决了。学生们课上有什么问题，王晓琮老师都能无缝解答，根本不需要查什么资料。好老师就是这样依据教材讲课，但是能给你串联很多教材里没有的知识。
并且他对教学十分严谨，对信奉“60分万岁，多一分白费”的大学生们嗤之以鼻，坚决遏制此等不良风气。每当有论文需要修改，无论多晚都坚持修改完毕，不让学生久等，并当面提出学术论文中需要修改的地方，多次修改也不厌烦，直到修改好为止。
听过他上课的学生们纷纷给出好评，直呼王晓琮老师是大神一般的存在，常常有人去蹭王老师的课。 “扫地僧”这个称呼不仅是对学生他教学能力和为人的认可和肯定，这也跟他平时的节俭作风有关系。

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三、不在意生活艰苦，评职称不放心上
有人曾说“如果你没有见过王晓琮老师，那么在哈理工大学你是认不出来他的，如果你认识王晓琮老师，那么只要他一出现你就能认出来他” 。
这是他因为生活极其简朴，年老，体弱，背微驼，一副近视镜，满脸大胡茬，一年四季几身旧衣，数个春秋凉鞋胶鞋相替换，他从不背包，一个塑料袋提半年不换，他从不请客，常年混迹于食堂小摊，这哪里像是名校名师？说是建筑队的工人也有人信。
曾经有人说他吃饭舔盘子，他说不能浪费粮食，暗地里却资助好几个学生。曾有人推荐采访人员采访他让他出名，他说如果采访人员采访我，我就辞职。有人提议他评职称，他却不屑一顾，说只想把精力用在教学上。
诸葛亮在诫子书中说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远” ，王晓琮老师能够坚持这样做真的是我们学习的典范。

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小结：
我个人以为好的老师分为两类：第一类是在尽可能短的时间内，把知识带给尽可能多的人；另一类是倾尽自己所能，把自己的学生教得尽可能的优秀。王晓琮老师两者兼顾，做的非常好。
教师不是网红，课堂的主角是知识而非老师，韩愈在《师道》中曾说老师的任务是传道授业解惑，所以他们开心的是自己的学生能够掌握知识，学以致用，做一个有用的人，为国家和人民做出贡献，而不是痴迷于网络的宣传和吹捧，老师的授课不是拙略的表演。
一个有力量的国家往往是由无数个王晓琮老师这样朴实无华无私奉献的人撑起的，那些满身光环、贪得无厌的人应该感到羞愧。
你觉得我说的对吗？
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