家庭教育科教篇：让孩子了解如何选购服装 ——提升孩子生活素养话题之二十八洋溢男性魅力的绅士服饰

洋溢男性魅力的绅士服饰，尽显洒脱优雅的老年时尚，俏丽灵巧的青春少女系列，演绎不同衣着风格的职业女装，舒适耐用的多彩童服，创意非凡的动感潮流……在现代社会，人们的衣着早就不仅是满足遮体御寒的实用要求，服装已成为人体文化展示的组成部分，人们强烈地追求突出个性而又富于时代感的服装，无论中小学生还是成人都不例外。
众所周知，服装是穿于人体起保护和装饰作用的物品，包括源自我国古代称谓的“上衣下裳” ，以及鞋包、帽子等。对中小学生家长而言，让孩子了解如何选购服装，不仅有益于其塑造符合自身中小学生形象的仪容仪表，以鲜明、大方、和谐、得体的服装展现自身精神风貌，还可以在掌握选购服装这一生活技能的基础上，成为家庭中祖辈、父辈或同龄的亲朋好友选购服装的参谋或评价者——这也是促进孩子与不同年龄段人们交流的主要生活话题之一。
正上高一的小海原来选购衣服总喜欢模仿学校或班里的同学，喜欢穿和别人色彩、款式和面料一样的服装。但自从前两年随父母到欧洲、北美等国以及国内的上海、深圳旅游之后，看到这些地方行走在大街上的居民们特别是青少年，很少有穿色彩、款式、面料完全相同服装的。这让小海开始有了转变——开始尝试选择自己中意且又与他人风格不同的服装——这样穿起来真的感觉很酷，也似乎让小海从穿衣镜中重新认识了自己。
中小学生家长应让孩子知晓，如果人们在一定的价格和适于自身工作、学习、活动的条件范围内，学会选择适合自身己服装，不仅可以张扬个性，还会升华自己自主选择的生活能力。那么，如何从色彩、款式、面料入手，来选购适合自己的服装呢？
对中小学生来说，由于其日常活动量大，衣服易弄脏且磨损也比较厉害，因此，家长应引导其选择一些面料耐洗耐穿的服装，如涤棉或晴纶制作的服装等。而考虑到孩子上体育课时出汗较多，因此还可选择些以聚酯纤维为主要成分的速干面料服装——它可将汗水迅速转至衣服外表面蒸发且能保暖，有益皮肤干燥清爽。就款式而言，无论是男女运动服、休闲装、西装、户外运动装，还是女孩子们夏季穿着的各式裙服等，在选购时都应结合中小学生的年龄和体型特点来决定，以穿着合适或稍大为宜，切忌过小或过大。当然从利用率来看，由于绝大多数校服都是运动装，因此中小学生日常服装还是以选择休闲装为宜，如T恤、Polo衫、连帽卫衣、牛仔裤、休闲棉（羽绒）服等。
中小学生家长应让孩子了解，色彩是选购服装最基本的要素之一。对肤色较暗的男孩（或女孩），如果穿上白衬衣和浅蓝色裤子（或裙裤），其纯净明快的色感，会使孩子穿起来显得醒目聚神。如果孩子肤色亮一些的话，那么其对色彩的适应范围就相对宽泛，无论粉色、黄色、红色，或是灰色、黑色，人穿上也会显得清雅洒脱。总之，中小学生选购服装的色彩宜鲜艳明快，这样显得干净酷爽，有益于彰显个性。但家长要提醒孩子的是，还要注意上装、下装、帽子和鞋等整体颜色搭配的和谐性，尤其是女孩子要避免全身服饰色彩过于杂乱或过于华丽，以免显得俗气。
中小学生家长还应向孩子传播的是，实际上在生活中对服装选购具有重要影响的，除了色彩、款式、面料外，还有质量和价格。如许多中小学生喜爱的新款耐克或阿迪达斯运动鞋，其质量确实很好——色彩、款式、面料都令人满意，但价格确实不菲。考虑到小学和初中孩子身体发育每年变化很大，很可能穿不了一年就因脚的变化而无法再穿，这就造成了浪费——倒不如买质量亦可，但价格相对便宜的一般运动鞋为好。当然，重视质量还是很重要的。如对于中小学生常用的书包、背包或斜跨式休闲包，拉链的质量还是很重要的。如有些包包是采用质量有保证的ykk拉链，即使价格稍贵一点也是值得买的——因为其使用寿命可以更长。家长也可根据自身经验，让孩子学会利用品牌“打折”的机会，选择一些质量很好但价格又实惠的相对“老款”服装——毕竟对于孩子来说服装款式的新颖并不是最重要的。
此外，中小学生家长还应让孩子知晓强制性国家标准GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》——该标准将纺织品服装分为A、B、C三类安全技术类别：A类是指婴幼儿用纺织品、B类是指直接接触皮肤的纺织品、C类是指非直接接触皮肤的纺织品。家长应提醒孩子在选购服装时，一定要看是否标明“GB18401―2010”的标志，没有上述标志的服装则不要购买。