空间建筑课--教室里的“施工和创造”( 二 ) ：空间建筑课--教室里的“施工

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建筑是多种学科的汇聚，孩子求知欲高，好奇心强，更容易对建筑学产生兴趣，学习建筑更有利于均衡发展各方面的能力。
通过学习建筑可以让孩子拥有一双发现的眼睛，善于发现生活另一面的美，让孩子们拥有灵巧的大脑和会思考的双手，从而有更多的方式表达自己的想法，这也是大墨蒲公英在绘画课的基础上增加建筑教育的初衷。
▼作者：蔺奕诚11

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这组作品叫做胶囊仓树屋，是一组非常注重功能性的建筑作品。

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除了建筑本身，它丰富的家具内容设计也是非常让人惊喜的亮点，从建筑的小窗望进去，墙纸、家具、生活用品都是那么精致而有趣。

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加上温暖的灯光， “夜晚”的胶囊仓树屋又是另一番韵味的呈现。
▼作者：苏语甜10岁

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这组作品是对于广场与城市的尝试，不是单一的建筑作品，全部使用了方形元素，但是全部打碎进行重组。

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镜面将整个广场与地面，前楼与后楼之间的空间分割开来，使得整个城市变得“残缺不全” ，而我们又可以从一片片镜子中找到那一块块缺失的碎片。

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“面向儿童的建筑教育，不是为了培养未来的建筑师，是让大众掌握建筑学这门知识，把它作为观察自己、观察社会的工具。孩子们学习建筑和城市的知识，让他们对发生在身边的事情有了自己的思考和看法” 。
【空间建筑课--教室里的“施工和创造”】大墨蒲公英各样的特色课程，满足孩子们天马行空的梦想，利用生活中常见的材料，去探索、学习、分享和创造新的知识，增加校园中所缺失的感官教育和行动教育，让他们的艺术人生更加的多姿多彩。