教师|问学生“你妈挣多少钱”的老师，还搞了小动作，仍未保住教师资格问学生“你妈挣多少钱”的老

问学生“你妈挣多少钱”的老师，还搞了小动作，仍未保住教师资格。
出了岔子，惹出麻烦，摊上问题，首先想的不是如何真诚认错、悔过，而是考虑的是怎么逃避问责、减轻处罚，这是一般人的心理状态。天津市津南区的那个初中“最美教师”肖某，也是未能免于这样的惯常心态。
理直气壮教育学生的时候，质问学生“你妈妈挣多少钱哪”的时刻，肖老师或许并没有想到，自己拿学生父母的收入、地位作比较，存在歧视学生的问题。又或许，肖老师意识到了那番教育之词有些不妥，不过认为能够hold住。

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直到那段音频在网上传播，引起了网友的热议，肖老师就有些坐不住了，在班级群里发出一大段文字，宽慰录音的学生不要有心理负担，提醒学生“你们不努力，就会不如你的父母，就会阶层下移” ，还提示家长把文字念给孩子听，顺带提了下道歉。
有人说肖老师是“恨铁不成钢” ，才说出那么扎心的话来刺激学生上进，而我却不以为然。大凡拿学生家庭背景说事的老师，往往不是偶然现象，其背后有现实的逻辑。

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教育学生搞家庭背景、经济条件歧视，家长不会同意，学校和教育部门更不会容忍，事情调查结果出来，必然会受到相应的处理。但是，在事件发酵后、调查结果未出之前，肖老师及其家人并没有闲着，暗地里还打着“小算盘”、做着“小动作” 。
有家长反馈，肖老师任教的学校开了家长会，大家以为至少会派个主任什么的来主持会议，向家长解释肖老师的事情，结果只来了个心理课老师。在这次家长会上，肖老师的配偶和姐姐拿着请愿书，让现场家长逐一签字，以期以这样的方式去声援、支持肖老师，让她继续担任班主任、执教数学课，同时还让家长为肖老师辟谣。

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通过开家长会的方式，把家长集中在一起来，引导大家签署请愿书，以期减轻对肖老师的问责处理，不得不说这是一记高招、一记妙招。如果肖老师及其家人本不是所谓的高人，那这一定是得到了真正的高人指点，才会有如此补救之方式。
【教师|问学生“你妈挣多少钱”的老师，还搞了小动作，仍未保住教师资格】按照爆料家长的说法，到场的家长迫于压力，头上又有摄像头盯着，尽管不怎么情愿，还是签署了请愿书。作为过来人，我是完全理解现场家长的无奈。要是不签字，孩子还在学校读书，又是初中二年级的关键时期，谁也不愿意去给孩子的教育添堵。

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试问，让家长签署请愿书这样的“小动作” ，真能改变或者是减轻教育部门对肖老师的处理吗？或许，不会签了字的家长去质疑，可教育部门调查处理结果却雄辩地证明，肖老师的配偶及其家人所做的请愿行为，完全是徒劳的。
肖某落了个党内严重警告处分不说，岗位等级也降了，还从教学岗位调离。还有一条最关键的处理，就是依法撤销肖某的教师资格。依据法律法规，教师上岗必须持有资格证书，被撤销了教师资格，就意味着在重新取得教师资格证书以前，不得再次走上教学工作岗位为学生授课。不得不说，这样的处理，是大快人心的，是公平公正的！

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看到当地教育部门发布的处理情况通报，有时忍不住在想，要是肖老师从一开始就真诚地向当事学生及其家长、向整个班级的学生和家长道歉、悔过，不去搞让家长签署请愿书的“小动作” ，会不会处理得更轻一些呢？有没有可能保住教师资格呢？
有些事情，从一开始就错了，任你怎么弥补，似乎都不怎么奏效。
人非圣贤，孰能无过？老师也是普通人中的一员，也有做错事的时候。但是，在做错事的时候，当既定的错误结果已酿成之时，老师的态度就很重要了。若不是真诚致歉悔过，那只能说明内心深处并没有意识到自己的真正错误。这样的老师，你让家长、让学校、让教育部门又有什么理由去原谅和包容呢？