宣传、表扬积极报项、上场的同学 ， 最重要的是提倡这种“为班级争光 ， 奋力拼博”的精神 ， 这也是今后从事任何工作必备的精神 。
3、心理品质教育 (1)应试心理教育：结合实际情 。

12、况 ， 给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试 ， 如：遇到挫折时要冷静分析 ， 从主客观找原因 ， 采取补救措施;
使学生学会化压力为动力 ， 体会“自古英雄多磨难”的内涵;
教会学生掌握辨证的挫折观 ， 经常保持自信和乐观的态度;
(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现 ， 并结合学生的事例现身说法 ， 使学生明确：自信是成功的首要条件 ， 但自信的基础是自己要有一定的实力 ， 而实力要靠付出和努力 。
(3)意志品质教育：首先从小事做起 ， 让学生从小事中认识自我 ， 评价自我 。
开学初要求每人制定学习计划 ， 并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持 ， 只要坚持就是胜利 ， 并在期中期末进行总结 。
4、创新教育 (1)充分发挥班 。

13、干部的主动性 ， 调动全班同学的积极性 ， 以学生为主体 ， 教师为主导 ， 参与校、班各项活动 。
如：学校的各项活动向班委会、团支部招标 ， 班级的班会、活动向同学招标 。
(2)加强值日干部的职责 ， 给值日干部一定的自主权 。
继续坚持每天一名值日干部制 ， 以便给他们更多的时间、机会参与管理 。
(3)利用部分自习课时间介绍大学里高科技发展状况 ， 增强同学们的科技意识和创新意识 ， 使他们初步形成献身科学的志向 ， 为将来科技发展作好准备 。
(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新 。
使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的 ， 也就是强调德育教育是其他教育的前提 。
5、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体 ， 集体带动个人”的共识 ， 使 。

【关于九年级初三的班主任工作计划|《关于九年级初三的班主任工作计划》】14、每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用 ， 在班级营造惜时如金 ， 争分夺秒的良好文化氛围 ， 为备考作好物质和精神的准备 。
(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学 ， 多点拨 ， 激励他们将来作出大的成就 。
指导他们定期与同学交流学习体会 ， 带动全班共同进步;
指导学习困难生 ， 多与之谈话 ， 研究学习方法 ， 鼓励他们建立自信心 ， 尽快缩短与尖子生的距离 ， 努力赶上尖子生 。
最终 ， 使班级形成整体优势 。
6、学校教育与家庭教育相结合 (1)结合每月考试成绩 ， 开好每次的家长会 ， 针对学生的现状 ， 与家长共同探讨解决问题的方法 ， 并对下一步工作做好安排 ， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式 。
(2)平时 ， 把学生在校的各方面的表现反馈给家长 ， 及时与家长沟通 ， 使家长对孩子在校情况作到心中有数 ， 请家长协助鼓励或帮助学生 ， 作好学生的思想工作 ， 同时 ， 向家长了解学生在家的表现 ， 及时找到问题所在 ， 对症下药 。
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来源：(未知)

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标题：关于九年级初三的班主任工作计划|《关于九年级初三的班主任工作计划》( 三 )