不利的方面包括：从个人角度来讲 ， 对大环境的发展变化把握的不是很准确 ， 工作中难免出现偏颇的现象;
学校的硬件建设方面因历史原因 ， 没有更好的体育设施和场地 ， 不利于体育教学任务的全面实施 。
二、自身成长历程和素质的分析1、成长的过程和此刻所处的阶段 。
我出身于一个纯朴的农民家庭 ， 从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永 。

17、不服输的精神 。
上大学以后 ， 认真学习文化知识 ， 刻苦钻研专业理论 ， 细心揣摩教学方法 ， 为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础 。
此刻作为一名青年体育教师 ， 我十分热爱我的本职工作 ， 在工作过程中 ， 虚心向老同志们学习请教 ， 定期和同事们交流教学体会 ， 从而不断的提高自我的教学水平 。
2、专业知识方面 。
我毕业于天津体育学院体育系 ， 学习体育教育专业 。
在大学期间 ， 系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程 。
毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习 ， 并以优异的成绩结业 。
此刻又参加继续教育的学习 ， 不断充实自我的专业知识 ， 为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础 。
3、教育教学本事方面 。
工作几年来 ， 经过自我 。

18、的理论实践和老教师们的悉心指导 ， 我在教育教学本事方面有了很大的提高 ， 并构成了自我的特色 。
参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖 。
所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖 。
所带体操运动队多次获市级一等奖 。
4、职业道德及个性特点 。
爱岗敬业是最基本的职业道德 。
体育教学是中学教育的重要组成部分 ， 其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法 ， 提高生理、心理机能本事 。
经过教学实践 ， 我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师 ， 首先 ， 我确立素质教育的思想 ， 充分发挥教师的主导作用 。
其次 ， 正确把握分寸 ， 不断改善教法和学习方法 。
在体育教学中 ， 光靠强制性的练习 ， 学生必 。

19、然会产生逆反心理 ， 俗话说：学习有法 ， 教无定法 。
无论采取哪种教学方法 ， 有两点必须明确 ， 一是“引趣” ， 因为“引趣”能够激发学生求知欲 。
二是“学习”和“练习”中进行练习指导 ， 并采用必须的身体素质强化手段 ， 让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习 ， 既提高学生体能 ， 而又使学生不觉得疲劳和枯躁 。
5、身体及其他方面 。
多年的体育训练和教学 ， 在我的身上留下了些许的痕迹 ， 腰、腿、颈椎均留下了不一样程度的伤痛 ， 但也培养了我钢铁般的意志和自控本事 。
为了让学生更好的领会动作要领 ， 每一个动作细节我都亲自多次的重复示范 ， 直到大多数学生都能熟练掌握为止 。
课后虽然累得腰酸腿痛 ， 可是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸 ， 我 。

20、早就把伤痛抛到了脑后 。
6、结论 。
以上是对我自身成长历程和素质的分析 。
我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;
专业的知识和教学本事为我的教学供给了充分的理论基础和强劲的动力;
爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;
此刻所处的阶段证明我还年轻 ， 在教育战线上还是一个新兵 ， 我还有很多需要学习、努力的空间和目标 。
三、自我定位及总目标作为一名青年教师 ， 必须以现代的教育思想 ， 教育理念为指导 ， 以先进的教育思想、科学的教学原则 ， 正确的教学方法为前提 ， 尽快由技能教育型向科研型转变 ， 更新知识 ， 提高体育教育的科研本事 。
体育教学 ， 从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课 。
为实现这 。

21、一教学目标 ， 我计划经过五年的时间 ， 力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作本事、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练本事水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平 。
四、分项目标和任务1、教学方面的目标 。
在教学方面尽快实现思想上的转变 ， 认真学习体育与健康新课标 ， 并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识 。
2、教育科研方面的目标 。

来源：(未知)

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