我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力 。
2.改变作息制度和环境布置为了使幼儿入学后 ， 能较快地适应小学的生活节奏 ， 在大班第二学期 ， 可延长时间 ， 适当增加课时 ， 并逐步减少睡眠时间;
另外 ， 在环境布置上 ， 可按小学桌椅的形式排列课桌 ， 并设立黑板 。
3.带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望 ， 还可与小学生联欢 ， 搞“大手拉小手”活动 ， 使幼儿从思想上、感情上做好入学准备 。
4、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间和课余时间由自己支配 ，。

7、生活需要自理 ， 这就要求他们有较强的独立生活能力 。
所以 ， 在大班要特别注意培养幼儿的时间观念 ， 增强幼儿的独立意识 ， 让幼儿学会自理、自立 ， 逐渐养活成人的直接照顾 。
5.增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;
在成人提醒下 ， 能遵守班级常规 ， 注意自己的行动不影响集体;
学会倾听、不乱插嘴;
养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;
自觉遵守公共秩序 。
6.讲究个人卫生做到饭前便后洗手;
会正确使用手帕;
注意个人卫生;
保持环境整洁 。
7.搞好幼小的知识衔接幼儿园大班教师应适时参加培训 ， 了解小学的知识体系及学习内容 ， 对于一些知识的传授能与小学衔接 ， 并适当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教学 。
做好幼小衔接 ， 小学和幼儿园都要改革 ， 在教育方法、形式上要逐步靠拢 ， 小学低年级教师应该学一些幼儿心理学、幼儿教育学之类的学科 ， 增加教学趣味性 ， 另外 ， 还可以开展知识讲座 ， 让家长进一步了解小学与幼儿园的不同 ， 总之 ， 搞好幼小衔接工作 ， 需要多方面共同努力 。

来源：(未知)

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标题：20|20XX幼儿园大班幼小衔接方案范文( 二 )