对于分子运动论 ， 如果去为每条理论寻找实验基础 ， 那么书上的各知识点自然就掌握了;
热力学第一定律外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量腅 。
其次 ， V与W有关系 ， 若气体体积V增加 ， 气体必对外做功;
理想气体温度T与内能E有关 ， 若理想气体温度升高 ， 其分子平均平动动能必增大 ， 而理想气体分子间无相互作用 ， 因此分子势能不变 ， 所以其体内能E必增大 。
这6个物理量的关系清楚了 ， 热学本身的问题就解决了 。
至于热学和力学的综合问题 ， 以力学为基础 ， 将气体压力F用气体压强P和受力面积S表示 ， 即 ， F=PS 。

7、 。
这部分是选考的内容 ， 考虑到我们的学生能力有限 ， 放弃了对这部分知识的复习 。
电学是物理学中的另一大部分 ， 可分为静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分 。
静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容 。
电场这一概念比较抽象 ， 但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的 ， 因此 ， 引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场 ， 这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了 。
但大家要注意 ， 质点间是相互吸引的万有引力 ， 而点电荷间有吸引力也有排斥力;
关于电势能完全可以与重力势能对比电场力做多少正功电势能就减少多少 。
为了使电场更加形象化 ， 还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面 ， 如果 。

8、能熟练掌握这两种图线的性质 ， 可以帮助你形象理解电场的性质 。
场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体 。
对于前者 ， 可以完全按力学方法来处理 ， 只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了 。
对于后者要掌握两个有效的方法画电场线和判断电势 。
恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系 。
特别强调的是 ， 基本概念中要着重理解电动势 ， 知道它是描述电源做功能力的物理量 ， 它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功 。
对于功率一定要区分热功率与电功率 ， 二者只有在电能完全转化为内能时才相等 。
欧姆定律的理解来 。

9、源于功能关系 ， 使用时一定要注意适用条件 。
电与磁的核心是三件事电生磁、磁生电和电磁生力 ， 只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向 ， 这一部分的主要矛盾就抓住了 。
这一部分的难点在于因果变化是互动的 ， 甲物理量的变化会引起乙物理量的变化 ， 而乙反过来又影响甲 ， 这一变化了的甲继续影响乙这样周而复始 。
交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系 ， 对于已经制作好的变压器 ， 原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化) ， 而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率 。
电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化 ， 只要弄清电感线圈和电容的性质 ， 明确物理过程 ， 掌握各物理量的变化 。

10、规律 ， 问题就不难解决 。
在物理学科内 ， 电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题 ， 但运用的基本规律主要是力学部分的 ， 只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外 ， 还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力) ， 大家要特别注意磁场力 ， 它会随物体运动情况的改变而变化的 。
六、高三复习策略1、全面复习 ， 打好基础 ， 降低难度 ， 以不变应万变 。
高三复习要设法落实每一知识点 ， 强化学科双基 ， 只有强化双基才谈得上能力 ， 谈得上多元目标 。
由于时间紧 ， 带领学生复习应重在概念、理论的剖析上 ， 侧重在核心和主干知识的基础上 ， 落实每一个知识点2、指导学生 ， 学会复习 ， 提高能力 。
学生应自觉编织知识网络 ， 自己总结 ， 强化用已学知识解决未学问题 ，。

11、再进一步提高到用新学知识解决未学问题 。
理综物理考试虽然考查得比较基础 ， 但题目比较新 ， 基本上是没有做过的原题 ， 故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法 ， 将知识转化为能力 。
3、创新、质疑 ， 强调联系实际 ， 强化实验 。
建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验 ， 开放实验室 ， 但不要简单重复 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年物理教师年终工作总结优秀文本( 二 )