经过我校的多方努力 ， 目前香港著名企业家田家炳先生已决定捐资2万元建设通江二中 。
XX年 ， 我校向对口帮扶的凉山 。

12、民族师范学校捐赠了价值2余万元的多媒体教学设备二套和远程教育设备一套以及价值2余万元的图书资料7 余册 ， 改善民族地区学校的办学条件 。
同年 ， 我校再向通江县广纳中心小学捐赠一套价值5万元的远程教育接收设备和一批文具 。
通江县遭遇特大洪灾后 ， 我校又向通江灾区捐赠衣物2 余件、文具一批 。
我校赴通江暑期社会实践的领导、老师和同学们还向受灾严重的芝苞乡的重灾户捐款3 4元 ， 支持老区人民生产自救 ， 重建家园 。
XX年 ， 学校向定向巴州区清江小学捐资2万元 ， 捐赠电脑4台 ， 向通江县空山小学捐赠了4台电脑和2万元贫困生助学金 。
（五）紧扣地方经济、文化和社会发展需要 ， 推进校地双方产学研项目合作 。
高校具有突出的人才资源优势 ，。

【2021|2021年社会服务小结】13、地方在发展中也存在诸多亟待解决的问题 ， 二者具有极强的互补性 ， 这也为校地合作提供了广阔的空间 。
XX年 ， 我校根据石棉县的需求 ， 与石棉县签订三个横向合作项目的协议 ， 分别是石棉县县歌的谱写、石棉县旅游产品开发行动方案策划、石棉县城市主题雕塑方案 ， 项目经费共计25万元 。
XX年 ， 我校主动出击 ， 通过积极服务地方、引领区域发展 ， 以产业需求和社会发展带动大学的内涵提升 ， 为学校发展注入新的活力 。
6月 ， 学校组团参加了“攀枝花产学研合作信息发布暨项目对接会” ， 并深入企业进行调研 ， 重点针对攀枝花市的区域特色 ， 就农业产品保鲜、深加工、钒钛工业资源开发、环境保护、旅游开发、环境污染、废弃物的综合利用等与攀枝花市科技局及企业 。

14、代表进行了深入的探讨 。
通过此次调研和项目对接活动 ， 拓宽了我校研究人员们的科研思维 ， 明确了合作的任务和目标 ， 为双方的合作找到了切入点 。
通过对接会的洽谈 ， 我校计算机科学学院王玲教授的项目“矿山汽车车牌识别系统” ， 生命科学学院张宏教授的“枇杷花综合开发应用研究”获得立项 ， 项目经费共计35万元 。
（六）选派研究生赴地方挂职锻炼 ， 既服务了地方经济社会建设 ， 又提高了研究生综合能力 。
高校具有三项基本职能 ， 即人才培养、科学研究和社会服务 。
如何将这三项基本职能有机结合起来 ， 是当前我们亟待解决的一个课题 。
从XX年开始 ， 我校开始试派优秀研究生到邛崃挂职锻炼 ， 收到了良好的效果 。
为进一步突显研究生挂职锻炼的成效 ， XX年6 。

15、月开始我校又相继选派了9名优秀研究生赴石棉县挂职锻炼 ， 担任宣传部部长助理、文体旅游局局长助理、发展改革和经济商务局局长助理、城市规划建设局局长助理、教育局局长助理等职务 ， 亲身参与地方经济建设 。
XX年3月 ， 我校又分别选派23名研究生赴雅安挂职 ， 2名研究生赴通江挂职 ， 担任领导助理等职务 ， 本着“挂实职、干实事、出实效”的原则 ， 锻炼研究生的社会适应能力和综合实践能力 。
为保证质量 ， 学校成立了专门的领导小组从多方面加强管理 ， 建立了一系列制度和措施 ， 与挂职锻炼研究生和地方部门随时保持联系和交流 ， 了解动态信息 ， 加强指导和协调 ， 加强研究生团队建设和团队的自我管理能力 。
通过研究生挂职锻炼这一形式 ， 我校获得了极大的 。

16、收获 。
一是提高了研究生的工作素质和综合素质 ， 弥补了学校教育的不足 。
二是研究生发挥了专业优势 ， 为地方解决实际问题 ， 加强理论应用于实践 。
三是向地方传播了先进文化 ， 促进地方教育和文化建设 。
四是深入基层进行调研 ， 整理了大量资料 ， 为地方发展献计献策 。
XX年 ， 学校根据教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见文件精神 ， 开始大力推进师范生顶岗实习工作 。
9月 ， 学校共有中文、数学、物理、地理、历史、化学、政治、生物、教育技术、科学教育、体育、美术、音乐、心理学、学前教育等15个专业的322名师范生分赴眉山市、通江县、巴州区 。
其中 ， 通江县9名 ， 分布到17所乡镇中学；巴州区8名 ， 分布到47所乡镇中学；眉山市东坡区8 。

17、2名 ， 仁寿县63名 ， 彭山县7名 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021708957.html

标题：2021|2021年社会服务小结( 三 )