第三是开发特色课程 。
教研要做实 ， 科研要做亮 ， 特色课程是流淌的校园文化 ， 教师要与特色课程共成长 。
特色课程包括长课程短课程和微型课程 ， 有的学校开发有4多门课程 ， 一般常开发的就是微型课程 ， 并不是所有的校本课程都是特色课程 ， 特色课程是教师的成长记忆 ， 源于特色教师 ， 成就特色教师 。
几个月的学习如囫囵吞枣 ， 专家讲的很多知识还需要研思消化 ， 教书育人的过程就是教师专业成长的过程 ， 而专业成长不等于时间的积累 ， 在这个过程中教师要具备胆识和勇气 ， 有思考 ， 有行动 ， 经常学习 ， 登高才能望远 ， 守得云开雾散日 ， 才是完美的成长历程 。
我们一线教师有着丰富多彩的教学案例 ， 但缺少的是理论提升 ， 从原创教师走向资深教师 ， 从原创教学走向学科研究 ， 做有思想的教育者 ， 理论加实践才是必由之路 。
最后用三句话来共勉坚守职业 ， 年年岁岁花相似;
追求事业 ， 衣带渐宽终不悔;
享受人生 ， 芳洲拾翠暮忘归 。
2 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年网络培训总结范文( 二 )