建议步骤如下：（1）单一材料：从因果处入手 ， 探究本源有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件 ， 考生应梳理出事件的来龙去脉 ， 抓住因果关系来审题立意 。
可以由果溯因 ， 也可由因及果 ， 从而确定立意 。
（2）二元材料：从矛盾处入手 ， 深入挖掘有时材料中给出的是相互矛盾的观点 ， 那么审题时就可以从矛盾处入手 ， 深入挖掘 ， 探究双方观点的合理性、片面性及互补性 ， 在辩证分析中引出自己所写文章的主旨 。
（3）多元材料：从相异点入手 ， 追因溯源有时材料中呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在相异点 ， 审题立意则应从这些相异点入手 ， 追因溯源 ， 寻找立意切入点 。
（4）比喻、象征类材料：积极联想 ， 从现象探本质 ， 深入思考有的作文材料中所呈现的是社会生活现象 ， 那么考生应该从现象入手去探寻本质 。
可以通过针对现象的多角度发问（诸如“是什么”“为什么”“怎么样”“结果如何”等） ， 展开发散思维 ， 从而选择合宜的写作切入点 ， 表达自己的观点 。

来源：(未知)

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标题：具体|在具体情境中落实高考作文的典型任务( 三 )