（9）、发展幼儿的好奇心 ， 引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物 ， 愿意参加制作活动 。
（10）、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为 。
（四）、 。

12、教学内容（1）、能自动参加科学活动 ， 喜欢探索周围世界 ， 关心、爱护周围的动植物和自然环境 ， 愿意进行探索、尝试 。
（2）、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识 。
（3）、综合应用多种感官感知事物特点 ， 并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量 ， 并能与他人沟通观看结果 。
（4）、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系 。
（5）、观看、比较、判断10以内的数量关系 ， 逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难 ， 促进推理和迁移才能的发展 。
（6）、能自动、专心地进行科学操作活动 ， 并在老师指引下 ， 关注周围生活中物体量、形状、地位的改变 ， 能依据物体的特点分类 。
（五）、具体措施（1）、通过亲子活 。

【幼儿园|幼儿园科学教学计划共3篇】13、动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动 ， 应用合适的指引来满足幼儿的好奇心 。
（2）、在指引幼儿认识五官时 ， 首先让幼儿体会感官的作用 ， 体验感官的协调才能 。
通过用眼睛观看事物 ， 能应用视觉感受颜色的改变 ， 提升幼儿的观看力 ， 体会视觉暂留现象 。
并能应用视 。
（3）、本学期 ， 我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等 ， 通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系 ， 通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉 。
（4）、在数学地区中及时投放操作材料 ， 指引幼儿在地区中练习数与量关系 ， 图形与空间的关系 。
应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数110 ， 精确感知10以内的数量 ， 知道它们能表示相应数量的物体；应用”一一对应”比较两组物体的多少 ， 会用”多”、”少”、”一样多”的词语；能按物品的属性分类 ， 学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等 。
（5）、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念 ， 认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算 ， 逐步建立等量的观念 。
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来源：(未知)

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标题：幼儿园|幼儿园科学教学计划共3篇( 三 )