那什么是食物中毒呢？让我们一起来了解 。
教师提供一些有关于食物中毒的背景知识 。
1、食物中毒是指食入或误服被细菌、细菌毒素、化学毒物污染食物后 ， 导致机体出现的中毒反应,它具有在短时间内同食者大批发病的特征 。
食物中毒分为细菌性及非细菌性食物中毒 。

7、两大类 。
2、食物中毒的最初症状是胃部不舒服、想吐 ， 且愈来愈严重 ， 经过不久,就会开始呕吐；此外 ， 还有腹泻、体温增高及头痛等症状 。
出现这些症状 ， 最好马上就医 。
(二）利用情境,展开复习：师:食物中毒是因为我们食用了那些不干净的食物引起的 ， 我们在食用,即吃东西的时候,身体的哪些器官参与了这个活动呢？出示“人体的消化食物”动画：人吃了汉堡包 ， 汉堡包在嘴里被嚼碎 ， 食物的碎块随着咽部肌肉的运动,食物被推进食道 ， 食道又将食物推进到胃里 ， 在胃里 ， 食物初步消化 ， 变成食靡 ， 这些食靡进入小肠后 ， 被小肠充分消化和吸收 ， 最后食物的残渣被大肠再次吸收了其中的水分之后 ， 由肛门排泄出去.师:在食物被消化吸收的这个过程中,哪个部 。

8、分是最主要的场所？生：小肠师：为什么呢？生:因为小肠内有很多的消化液,在这里,食物被充分消化掉,所以说小肠是主要的消化场所；又因为小肠很长 ， 小肠的内表面有很多的皱褶,皱褶上又有小肠绒毛 ， 大大增加了小肠的吸收面积 ， 所以说小肠是主要的吸收场所 。
教师将消化管的器官从上到下排列起来 。
师：口、咽、食道等这些部分在生物的结构层次上有一个共同的名字 ， 叫做什么？生：器官 。
师:这些器官按照一定的顺序排列在一起 ， 完成一项或多项生理活动 ， 就构成了?生:系统.师：那图上这些器官就构成了消化系统,消化系统完成消化、吸收的功能 。
人体中除了消化系统外 ， 还有哪些系统?生：除了消化系统外 ， 人体内还有呼吸系统 ， 循环系统 ， 运动系统 。

9、 ， 神经系统 ， 内分泌系统 ， 泌尿系统 ， 生殖系统.师：器官构成了系统 ， 人体最大的器官是什么？生：皮肤 。
师:人体内最大的器官皮肤里有哪些组织？生：上皮组织,肌肉组织,结缔组织 ， 神经组织.师：很好 ， 表皮属于上皮组织 ， 立毛肌属手肌肉组织 ， 热敏小体 ， 冷敏小体属于神经组织,血管中流动的血液属于结缔组织 。
师:这些组织虽然形态各异 ， 功能不同,但它们都是由什么构成的？生：细胞.师 ， 那让我们一起来总结一下 ， 人体的结构层次有哪些呢?生命活动的基本单位是细胞 ， 它是结构和功能的基本单位 ， 形态、结构、功能相同的细胞聚集在一起 ， 形成了组织 ， 不同的组织又依据一定的方式组合在一起,形成具有一定功能的结构 ， 即器官,不同的器官按照一定 。

【2.0|2.0七年级科学第二章4~7节复习课教案】10、的顺序排列起来 ， 能完成一项或多项生理活动 ， 就形成了系统 。
不同的系统 ， 相互联系 ， 协同工作 ， 使生物体形成一个有机整体 ， 适应环境 ， 并能接受环境刺激 ， 做出相应的反应 ， 即构成了生物体 。
师：植物是不是也具有一样的结构层次呢?生：与人比较 ， 植物体没有系统这个层次的结构 。
师：植物最高层次的结构是什么呢？生：器官 。
师：植物有哪些器官？生：根、茎、叶、花、果实、种子.师：我们经常吃的蔬菜 ， 水果都是植物的哪一部分？生:番茄、茄子、辣椒是果实,胡萝卜是根 ， 小青菜吃的是叶子和茎 ， 大蒜是茎.师：植物的器官是不是也是由组织构成的 ， 如果是 ， 那植物的器官由哪些组织构成?我们以叶为例 ， 分析植物的器官是由哪些组织构成？生：叶的上下 。

11、表皮属于保护组织 ， 叶肉属于营养组织 ， 叶脉中有输导组织和机械组织,在叶的基部还有分生组织 。
师：植物的组织是由什么构成？生：细胞 。
师：不管是动物 ， 还是植物,生命活动的基本单位都是细胞 。
那动物细胞和植物细胞是不是一样的？我们来观察这两幅细胞图片 。
找出动物细胞和植物细胞不同的地方 。
生:动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核,但植物细胞还有细胞壁、叶绿体和大的液泡 。
师：体形庞大、结构复杂的多细胞生物 ， 人如何由一个微小的受精卵发育而成的?生：细胞分裂 ， 细胞生长 ， 细胞分化 。
师：一个受精卵经过分裂后 ， 变成多个细胞 ， 这些细胞吸收营养物质 ， 不断长大,长大中的细胞为了适应以后的工作,进行了分化.师：小游戏 ， 大 。

来源：(未知)

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标题：2.0|2.0七年级科学第二章4~7节复习课教案( 二 )