贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩 ， 借着清幽的月光 ， 按起了琴键,他好像面对着大海 ， 月亮正从水天相接的地方升起来 。
微波粼粼的海面上 ， 霎时间洒满了银光 。
月亮越升越高 ， 穿过一缕一缕轻纱似的薄云 。
忽然 ， 海面上 。

7、刮起了大风 ， 卷起了巨浪 。
月亮在乌云中穿行 ， 被月光照得雪亮的浪花 ， 一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹 ， 月光正照在她那恬静的脸上 ， 照着她睁得大大的眼睛 。
她仿佛也看到了 ， 看到了她从来没有看到过的景象在月光照耀下的波涛汹涌的大海,这段话中 ， 哪些是实写？哪些是联想,为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么,乐曲太美了,多么美丽的画面 ， 多么丰富的联想！时而舒缓 ， 时而明快 ， 时而悠扬 ， 时而激烈 。
清新、梦幻的境界 ， 优美、和谐的曲调 ， 让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺,琴声停了,兄妹俩还陶醉在美妙的琴声中 。
等他们清醒过来 ， 贝多芬早已离开了屋子 。
他飞奔回客店 ， 花了一夜工夫 ， 把刚才的曲子 。

8、记录了下来 。
传说月光曲就是这样谱写成的,1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲 ， 又听到穷兄妹俩的谈话后 ， 他为他们生活在穷苦中 ， 仍热爱音乐、追求艺术所感动 ， 所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听 。
当弹完一曲后 ， 看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐 ， 贝多芬觉得遇到了知音 ， 所以贝多芬弹完一曲又一曲,课后问题,2、月光曲是怎样创作出来的,从听兄妹俩对话 ， 听盲姑娘弹琴 ， 激发了贝多芬的创作灵感 ， 非凡的音乐天赋和才能使他创作了月光曲,课后问题,2、默读第9自然段 ， 说一说听着琴声 ， 皮鞋匠兄妹好像看到了什么 ， 再谈谈读后的体会和感受 。
答：皮鞋匠兄妹听着琴声 ， 联想到了 。

9、海上明月升起的奇丽画面 。
那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象 ， 仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月 ， 发出了清幽的月光 ， 仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵 。
那波涛汹涌的海面 ， 仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议 ， 为兄妹俩鸣不平 。
盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学 ， 可是 ， 就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会 ， 更不能到音乐院校去学习 ， 这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想 ， 都体现在了这首月光曲中,音乐欣赏,月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光,月亮越升越高 ， 穿过一缕一缕轻纱似的微云 。
(随着天气的变化 ， 音乐逐渐增强 ， 曲调出现了波折,忽然 ， 海面上刮起了大风 ， 卷起了巨浪 。
”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来 。

来源：(未知)

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标题：月光曲|月光曲课件李利四年级上册9-2( 二 )