不仅培养了学生果断、勇敢等良好意志品质 ， 也使得学生逐步克服困难 ， 增强自信 ， 鼓足勇气 ， 在体育运动中锻炼了身体 ， 收获了成功的欢乐 。
三、在体育教学中培养学生尊重规则的精神在小学的体育运动中 ， 大多都是趣味体育游戏 。
在学校体育运动中 ， 最重要一点就是要让小学生尊重体育精神和体育规则 ， 没有规矩不成方圆 ， 只有建立健全完善的体育制度才能保障体育运动的正常进行 ， 才能有效地对学生的行为进行约束和管理 。
大多时候我们会发现在体育运动中 ， 小学生的思维和行为比 。

7、较散漫 ， 难以实现教学目标 。
例如在小学体育教学中开展“四人三足”的游戏活动 ， 大家齐喊“左右左” ， 迈着自己的“左右左”脚 ， 始终牢记自己的角色和分工 ， 在这样的游戏中 ， 不仅可以提升学生参与的积极性和主观能动性 ， 同时还能培养小学生在团队之间的配合意识,在游戏过程中加强学生之间的交流和沟通 ， 让学生深刻认识到团队合作的重要性 ， 也可以可培养学生遵守纪律、自制等意志品质 。
当然 ， 教师适当组织学生进行体育游戏活动时要符合小学生的年龄特点 ， 比如踢毽子、跳绳、跑步等可以提高学生的参与度 ， 但是要在游戏之前将游戏规则讲清楚 。
明确规则的重要性 ， 还要在体育运动中制定相应的及奖惩措施 ， 引导学生正确理解游戏规则 ， 在游戏环节中帮助学 。

【小学|小学体育教学培养体育精神的策略】8、生在规则的基础上加强团队合作 ， 并让学生意识到只有团队协作才能更快、更好的顺利完成游戏任务 。
在小学体育教学中培养小学生的团队精神有助于提升教学质量,对于小学生的综合性素质全面提升有着重要的作用 ， 同时可以帮助小学生之间加强沟通和交流 ， 促进感情 ， 也有助于今后走向社会塑造良好的团队合作精神 ， 让小学生德智体美全面发展 ， 多参加体育锻炼才能有健康的身体 ， 这样才能更加符合社会的需求 ， 为成为综合性复合人才打下良好的基础 。
参考文献：1郑爱萍.论浅小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略J中国校外教育,2017(36):1582陆敬华.浅议在小学体育教学中培养学生意志品质的策略J读与写(教育教学刊),2019,16(09):1993陈娟.浅议在小学体育教学中培养学生意志品质的策略J教育教学论坛,2010(31):102:刘运东 单位:沛县龙固镇后洼小学分类精心精选精品文档 ， 欢迎下载 ， 所有文档经过整理后分类挑选加工 ， 下载后可重新编辑 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学体育教学培养体育精神的策略( 二 )