4、关注语言文字 ， 提升学生文化理解能力 。
最后我们要让学生关注语言文字 ， 要让学生从每一个文字上了解到这个文字所要表达的那些情感 ， 这样才能够提升学生的文化理解的能力 。
我们的国家的文化是非常渊博的 ， 一个语言 ， 一个文字 ， 一个词语都可以表达很多的意思 ， 如果对于这些文字的意思表达的不够准确的话 ， 也会影响到作文的水平 。
同样的 ， 我们如果能够把这些文字表达的非常完美的话 ， 就能够很好的展现语文作文所要表达的这些情感与内容 ，。

7、那么 ， 这一切在学生要把语言文字掌握的非常清楚 ， 并且能够很好的应用才能够在这方面进行有很好的表达作用 。
总而言之 ， 学生们要想提升自己的作文水平能力 ， 就必须从各方面进行培养 ， 要表达很多的文学素养的方面 。
所以说我们针对这些情况已经做了一些合理的分析与应对措施 ， 怎样让学生更快幅度地提升自己的作文水平能力？就要根据这些措施进行合理的表现出来 。
参考文献1范梦怡.基于核心素养的高中AFL作文教学模型的建构与运用J.教育测量与评价,2017(1):30-35.2赵秦乙.高中作文“真写作”与语文学科核心素养的培养J.中学教学参考,2017(3):216.:聂海英 单位:河北省唐山市乐亭县大相各庄初级中学分类精心精选精品文档 ， 欢迎下载 ， 所有文档经过整理后分类挑选加工 ， 下载后可重新编辑 。

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标题：基于|基于语文学科核心素养作文教学初探( 二 )