我会珍惜这样的机会 ， 履行名师的职责 ， 发挥名师的引领作用 ， 为邵东的教育事业作出自己应有的贡献 。
数学名师工作室个人研修总结本学期鸠江区初中数学陈坚名师工作室主持人及全体研修成员 ， 能积极参加教学及教科研活动 ， 根据名师工作室三年规划及名师工作室20*-20*第二学期工作计划要求 ， 以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立名师工作室工作方案的相关精神为指导 ， 用先进的教育思想来引领 ， 紧扣初中数学学科教学发展需求 ， 搭建促进中青年教师专业成长以及名 。

【数学|数学名师工作室个人研修总结参考模板】7、师自我提升的发展平台 ， 打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队 ， 努力促进我区教育科研工作的科学发展 。
努力完成各项工作 ， 现总结如下：一、以课堂教学为中心 ， 研究教学艺术,打造高效课堂本学期以课堂教学为中心 ， 带领全体研修成员进行专题研究教学艺术,重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究 ， 杜绝课堂提问的随意性 。
通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究 ， 将研究成果应用于课堂教学 ， 开设5节教学公开课展示活动 ， 吸引了很多非工作室老师参加 ， 在评、议课中得到大家肯定 ， 对推动提高教学效果 ， 提高学生学习兴趣 ， 减轻学生学习负担起到较好引领效果 。
工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：3月16日 。

8、在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了七、八年级数学概念课教学观摩与研讨教学研究课 。
3月23日在市第7中学中学进行了市高效课堂教学公开课观摩 。
3月30日在南陵河湾中学参加九年级数学复习课有效性研究 。
4月6日在安师大附外城东分校参加市八年级数学信息技术辅助教学观摩研讨活动 ， 以上活动既有骨干教师的示范和新教学模式的探究 ， 也有年轻教师的展示汇报 ， 通过课后的评议 ， 达到了统一思想共同提高的目的 。
4月13日根据名师工作室对各校教师关心的热点问题调查 ， 工作室组织了教师专业化成长汇报展示课活动 ， 工作室三位老师在翰文学校进行了课堂教学汇报展示 ， 并对备课过程中的问题与大家做了深入研讨 。
4月20日在荟萃学校参加市初三 。

9、数学复习研讨会 。
4月27日在翰文学校 ， 由工作室邀请市教科所教研员 ， 硕士生导师董建功老师 ， 针对当前教学工作中老师们关心的热点问题进行了题为课堂提问艺术与高效课堂的专题讲座 。
5月4日在白茆中心校进行了工作室教学展示观摩活动 。
5月11日在马渡学校举行七、八年级数学教学观摩与研讨活动 。
5月18日在33中学参加市基于信息技术的初中数学高效课堂专题调研 ， 并应邀在5月12日赴33中学进行前期交流研讨活动 。
二、以工作室为核心 ， 研究中考与教学,提高服务意识本学期工作室全体成员 ， 团结努力参加以中考复习教学的研究 ， 针对复习课的有效性 ， 4位老师开展了复习课的教学展示活动 ， 对复习课的引入环节的简练 ， 重点问题的提取 ， 解决 。

10、问题手段的选择 ， 方法的归纳抽象 ， 提出了卓有成效的建议 ， 得到与会教师的肯定和赞许 。
三、以课题研究为抓手,研究教学手段,提高教学能力本学期工作室全体研修人员 ， 从学期初开始 ， 针对已立项的课题初中数学课堂提问的艺术实践研究 ， 经过多次讨论、交流、修改 ， 认为教学环节中数学课堂提问的改革 ， 确实起到了提高学生学习兴趣、提高学习效率 ， 揭示知识本质、减轻学生学习负担的作用 。
师生都尝到了提问艺术的好处 ， 进一步增强了研究信心 。
工作室及时邀请专家 ， 针对工作室研究课题初中数学课堂教学提问艺术的实践研究,进行专题讲座 ， 及时为教研工作及教学工作进行引领 。
我们将充分调动工作室研修成员 ， 积极研究课堂提问艺术的实践活动 ,力争总结 。

11、出一套科学、规范有指导意义的课堂提问方法与做法 。
为提高教师的教学能力 ， 丰富教学手段做出自己的努力 。
四、以专家引领为龙头 ， 加大自我研修力度 ， 提高研修能力本学期以主持人为基础指导 ， 利用每一次教研活动时机 ， 通过具体案例 ， 主持人对研修人员进行教学法、教学技巧 ， 课标进行学习指导 ， 共开展活动8次;
每位成员撰写有效提问教学设计一份 ， 研究论文一篇 ， 在工作室内进行研讨讲评 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021743261.html

标题：数学|数学名师工作室个人研修总结参考模板( 二 )