“在大学里学的不是知识 ， 而是一种叫做自学的能力” 。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义 。
在工作的这一个月中 ， 既有收获的喜悦 ， 也有一些遗憾 。
也许是实习日子短和我并非文员专业的关系 ， 对文员有些工作的认识仅仅停留在表面 ， 只是在看人做 ， 听人讲如何做 ， 未能够亲身感受、具体处理一些工作 ， 所以未能领会其精髓 。
但时通过实习 ， 加深了我对文员基本知识的理解 ， 丰富了我的实际管理知识 ， 使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识 。
认识到要做好日常企业文员管理工作 ， 既要注重管理理论知识的学习 ， 更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合 。
在这一过程中 ， 我认真的观察和认真的学习 ， 初步了解了办公室文员工 。

7、作中的具体业务知识 ， 拓展了所学的专业知识 ， 为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础 ， 从个人发展方面说 ， 对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用 ， 因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面 ， 所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验 。
通过在职的一个多月里 ， 我深感自己的不足 ， 我会在以后的工作学习中更加努力 ， 取长补短 ， 需心求教 。
相信自己会在以后的工作中更加得心应手 ， 表现更加出色!不管是在什么地方任职 ， 都会努力!办公室文秘工作的实习报告参考为期一个月的毕业实习已经结束 ， 实习期间,我增长了见识,拓展了视野 。
通过工作实践,我更深层掌握了本专业知识和技能 。

8、操作,积累了宝贵的认识和经验 。
现将我实习的相关情况报告如下：（一）、所在实习单位及实习目的：在省厅一行政单位办公室 ， 主要负责办公室文秘工作 。
实习目的：提高办公自动的实际操作能力 ， 巩固文秘专业知识 ， 丰富实践工作和社会经验 ， 把所学知识运用于实际工作 。
（二）、实习主要内容：机要公文的分类、组织会议;
编写信息;
档案管理;
接待来访、联络协调等秘书的日常事务与管理 。
另外 ， 比较注重办公自动化的运用和操作 。
（1）、机要公文的分类是机关沟通信息和更好实现管理目标的基本活动手段 ， 是文秘工作者最为经常的本职任务 ， 也是秘书人员必有的基本能力之一 。
我实习的第一天就是进入机要室 ， 强化了我对公文分类能力 。
在单位里 ， 主要有一 。

9、些会议、事项性通知 ， 通报、会议纪要等常用公文 。
在这段过程中 ， 我通过对公文的整理分类和阅读发现 ， 公文的语言都是进行反复的推敲、修改 ， 力求达到篇幅简短、文笔朴实、内涵明晓、行文通畅的要求 。
机要室为期两周的学习使我能够更熟练地运用公文语言 ， 相信对我公文写作能力的提高也会有所帮助 。
（2）、会议管理 。
实习阶段我参与的主要会议工作是按照领导的安排 ， 在召开的全国林业xx专题电视电话办公会议中 ， 认真做好各项准备工作 。
做到了合理安排会场、及时通知与会人员、做好会议记录 。
也认真学习了领导对重要会议下达会议纪要 ， 使得会议精神和要领能及时传达到各部门 。
同时 ， 对下发到各部门的文件进行打印和校对 ， 确保各项工作准确高效进行 。

10、 。
（3）、信息的编写 。
在单位实习期间我参与了闽林信息的采编和信息专报工作 。
信息工作是秘书履行职能任务的普遍手段 。
秘书辅助领导、处理事务等都是在获取、处理和运用信息 。
我通过学习、与部门同事融洽沟通等有效途径 ， 掌握了信息的编写能力 。
信息工作要讲求效率 ， 我虚心向资深的员工学习如何鉴别和取用有价值的信息 ， 以提高运用职能信息的能力 。
（4）、档案的管理 。
在档案室学习的过程中 。
我发现档案不再被视为静态实物 ， 而是动态的虚拟概念;
不是人类社会的被动产物 ， 而是人或组织社会活动的积极体现;
档案不是产生于稳定的、垂直的体系当中 ， 而是产生于现代网络系统中动态的平衡体制 。
档案工作也更多的体现为协同合作的工作方式 。
（5）、 。

11、办公自动化的操作 。
现今 ， 办公自动化是办公室人员必备的素质 。
我比较注意自己在自动化方面的锻炼 。
目前 ， 我能够熟练操作计算机 ， 用以传递信息、检索资料、编辑文稿等 。

来源：(未知)

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标题：文秘|文秘工作实习报告3篇( 二 )