随着学校对我们这支队伍的重视和培养 ， 我们也越来越感觉到对职业的归属感和认同感 。
在培训期间 ， 学院院长刘晓、党委书记罗志都给我们讲课 ， 从高层次大环境背景下给我们讲述了如何做好一名示范性高职院校的有特色有水平的辅导员 。
20XX 年来到学校 ， 我从研究生毕业到高职院校当辅导员 ， 从当初巨大的心理落差到如今的不亦乐乎 ，认为找到了自己一条合适的道路 。
这其中除了对辅导员职业的归 。

【2019|2019年暑期辅导员培训的工作总结范文】7、属感和认同感外 ，同时也是对学校不断增强归属感和认同感的过程 。
学校在创办全国高职示范性院校的同时 ， 不断提升办学水平和办学能力 ， 在不断改革和创新中发展 ， 同时也对我们这支队伍付诸了许多的心血 。
学院总是想各种办法让我们这支辅导员队伍更加专业化和职业化 ，让我们认同自己的职业 ，并热爱自己的职业 。
我们也越来越有着强烈的归属感和认同感 ，这是我们做好辅导员事业的重要前提 。
三、加强学习与培训 ， 是做好一名高职教师的持续动力高校辅导员队伍专业化建设既是提高大学生思想政治教育工作针对性、实效性 ， 增强吸引力、感染力的客观需要 ， 也是实现辅导员队伍可持续发展的必然要求 ，走专业化发展道路已经成为辅导员队伍建设的 。

8、必然趋势 。
而加强辅导员自身的学习与培训是高校辅导员队伍专业化建设的重要基础 ， 也是做好一名高职教师的持续动力 。
学院为我们的学习和培训做出了不少努力：一是为辅导员的再次深造提供机会 。
我校一直致力于打造一支高学历高素质的辅导员队伍 ， 学校鼓励本科学历的辅导员就读在职研究生 ，通过系统学习新的知识来提升自己 ， 加强专业修养 ， 能更好的做好本职工作 。
二是加强辅导员的专业培训 。
每年暑假 ， 我校都要进行为期一周的辅导员业务培训 ， 制定科学合理的系统培训计划 ，并精心设计教育培训的方式和内容 ， 使辅导员能在培训中提高工作技能 ，形成科学的思路和有效的工作方法 。
在学期中间 ， 也会进行相关培训 ， 社会工作知识的培训等 ， 还有素质拓展的内容 ，通过这些实践 ，促使辅导员在活动中体会团结协作精神的重要性 。
三是鼓励辅导员从事科研教学工作 。
我校遵照关于辅导员“专业化、职业化”发展的要求 ， 设置了相应的科研经费 ， 鼓励辅导员从事经常性的思想政治教育研究 ， 以此推动辅导员从传统经验型向现代的以实践为基础的研究型转化 。
同时 ， 鼓励有条件的辅导员可助课、讲课 ， 从事教学工作 ， 适当担负一定量的教学任务 。
这些都对我们辅导员的人生经历的丰富和工作能力的提升有较大的帮助 ， 是我们做好一名高职教师的持续动力 。
。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0322/0021748740.html

标题：2019|2019年暑期辅导员培训的工作总结范文( 二 )