教学不应再是纯粹的教学活动 ， 必须围绕一定的研究专题开展 ， 必须有明确的研究方向 ， 有计划、有过程、有结论;
学校要求人人有研究课题 ， 周周有研究活动 ， 凡有实验课题的教师要广泛搜集资料 ， 扎扎实实进行实验 。
市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示 ， 接受大家的评价 ， 要求实验教师学期初要有实验计划 ， 实验过程中要设立教科研学习实验记录 ， 其中相关教科研知识学习不少于10篇 ， 课题实验记录不少于10次 ， 学期末要有阶段性实验总结 。
真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理 ， 积极做好省、市、各级课题的 。

7、立项和结题工作 。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动 ， 树立榜样和旗帜 ， 提高教师的教学水平 。
(一)每学期初第一个月 ， 每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课 ， 明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向 ， 使每位教师开好头 ， 起好步 。
示范课代表一中的教学风格和水平 。
(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲 。
按课堂教学的一般原则和规范上课 ， 达到常规教学标准 ， 符合一个合格教师的教学水平 。
(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上 ， 学校评出30%的教师参与优质课 。
学校以此评出本期优质课 ， 发给优质课证书 。
(四)每学期新调入和新 。

8、分配的教师要在学期初上一节展示课 ， 学校及本教研组教师参与听评 ， 有关教研组长和骨干教师要给予辅导 ， 力求提高快、效果好 。
到外地听课学习的教师 ， 回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课 。
(五)为了激励全体教师互相学习 ， 共同提高 ， 也为了便于期末优秀教研组的评选 ， 教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布 。
同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上 。
(六)凡在活动结束时 ， 还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理 ， 达标课按不合格处理 。
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9、年科研工作计划（2） | 返回目录一、指导思想：本学期的科研工作 ， 将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针 ， 坚持科研先导工程 ， 以课题研究为主线 ， 以全面落实新课改为中心工作 ， 以校本培训为特色 ， 以学习型团队建设为重点 ， 加强科研研究和管理 ， 提高教师队伍整体素质 ， 促进教师专业化发展 。
二、工作目标：1.严格教育科研工作细则 。
继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度 。
严格教育科研课题的各项管理工作 。
2、定期召开科研例会 ， 及时总结经验部署下步工作 。
3、确定参与课题研究教师的研究专题 。
4、及时收集、整理、传递科研科普信息 ， 积累好所有的科研材料和档案 。
5、召开课题研讨交流会 。
6、继续加强课题 。

10、研究与教育教学实践的结合 。
7、开展科研专题培训和讲座 。
8、积极开展科研成果评定与推广工作 ， 制定科研奖励制度 。
三、主要工作：（一）科研制度建设1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核 ， 每月严格制定上交时间 ， 并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思 。
2、组织人员课题培训 ， 月上交随笔和教学叙事 ， 组织课题课的听课评课、反思和研讨 。
3、科研材料分类装订 ， 集中管理 ， 重在体现科研的研究进程 。
4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励 。
（二）学习团队建设1、加强学习团队建设 ， 继续以学习小组形式组织教师学习 。
围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习 ， 并以学习团队为单位定期组织交流活动 。
2、以校 。

11、本培训为特色 ， 提高广大教师的教育科研能力 ， 本学期针对课题研究组织23次培训工作 ， 特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习 。
3、发挥科研骨干教师的优势 ， 做好课题研究的引领工作 ， 并带动参与课题研究的教师共同研讨 ， 解决实际存在的问题 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0322/0021753508.html

标题：2021|2021年科研工作计划4篇( 二 )