首相掌握行政大权 ， 不对国王负责,议会可以通过对政府的不信任案 ， 要求内阁下台,内阁要么下台 ， 要么宣布解散议会 ， 重新选举,2003,年春英国追随美国出兵伊拉克 。
你认为,当今除英国外,哪些国家实行君主立宪制,丹麦女王玛,英国女王伊,娅特丽克丝,西班牙国,格丽特二世,丽莎白二世,荷兰女王贝,挪威国王哈,拉尔五世,王卡洛斯,一世,目前世界上的君主立宪制国家一般认为有,欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、卢森堡、西班牙,亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚,你知道吗,提问,同学们 ， 你们乘坐过火车,和轮船,吗？你,们知道,它们发,明于什,么时 。

8、候,谁为,它们的,发明做,出了重,要贡献,学生回答,解答并导入新课,这两种重要交,通工具,诞生于,第一次,工业革,命时期,那么,第一,次工业,革命最,先发生,在哪个,国家,其间有,哪些重,要发明,创造,工业革,命给人,类带来,了哪些,影响,本节课,我们一,起探讨,板,书课题,引入,新课,第,一,部,分,第一次,工业革,命,设疑,简要解释何为工业革命之后,提出,工,业革命,首先,从英国,开始的,条件有,哪些,这一问,题 ， 让,学生带,着问题,阅读该,部分内,容 ， 并,勾画重,点 。
,板书问,题,解惑,从劳动力、资本、技术、市,场等方,面解答,上一问,题 ， 引,用共,产党宣,言中,的句加,以辅助,解释,分 。

9、点,板书答,案,启发,勾画课本提到的珍妮纺纱机,改良,蒸汽机,等发明,创造,展示课,前准备,图片,启发学,生思考,工业革,命时期,的其他,发明,设问,工业革命最初从哪个产业兴,起以及,兴起原,因 。
过,渡到对,工业革,命概况,的讲解,解答,学生回答产业 ， 老师分析原,因,推演,由棉纺织业的技术革新 ， 推,演出机,器技术,和交通,运输的,技术革,新 ， 讲,解工业,革命概,况,小结：机器生产代替手工劳动的工业,革命以,英国为,中心,18,世纪,60,年代,珍妮纺,纱机问,世标志,工业革,命开始,1885,年瓦特,蒸汽机,问世大,大推动,了机器,的普及,和推广,将人,类推入,蒸汽,时代,第,二,部,分,第二 。

10、次,工业革,命,第二次工业革命中的重大发明,电,的应用,1,阅读教材 ， 归纳第二次工业革命兴,起的条,件和特,点,从,政治,经济,自然科,学等方,面思考,提示,1,政治上：通过资产阶级革命,和改革,资本,主义制,度在欧,美进一,步巩固,和扩大,2,经济上,19,世纪 ， 随着工业革命的,展开,欧美主,要资本,主义国,家的经,济迅速,发展,3,自然科学：科学研究取得重大进步,为工,业革命,提供了,理论基,础,总结：第二次工业革命的特点是科学,研究同,工业生,产紧密,结合,2,阅读教材和图文史料 ， 认识电力的,发明和,运用过,程,教,学,策,略,环节,中对传统程朱理学与明清新思想,的比较,若学生能系统归纳出程朱理学与明清,新思想,间对于,个性与,专制的,不同观,点 ， 则,可在思,想新倾,向的基,础上对,明清社,会经济,领域新,现象进,行总结,并顺利,进入环,节,对于,明清新,现象发,展前景,的解读,若学生无法顺利、系统地归纳明清新,思想相,对于程,朱理学,的变化,则教,师可引,导学生,先对材,料中程,朱理学,的部分,内容进,行总结,继而,在与明,清新思,想的对,比过程,中了解,明清思,想界提,倡个性,自由,反对专,制的新,倾向,参,考,附,录,材料一,亲爱的同学们 ， 再见 。

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标题：人民|人民版英国代议制的确立和完善优秀课件2( 二 )