我向来以此现象为耻 ， 从不做加强学生经济负担的事 。
不收礼 ， 不吃请 ， 不叫家长办事.在为人师表方面作为一名教师 ， 我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响 。
所以我时刻注重自己的言行举止 ， 以身作则 ， 言行一致 。
在平时工作和生活中 ， 遵守社会公德 ， 克服个人主义、注意言行 ， 不讲粗话 ， 以模范对学生做出表率 。
外出学校、注意自己的形象 ， 不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动 。
时时刻刻提醒自己要严于律已 ， 保持良好的生活习惯 。

7、 。
三、经过近阶段的师德师风教育学习 ， 我深深地体会到“敬业 ， 爱岗 ， 奉献”的内在核心 。
自己还存在着诸多不足及根源：(一)教育理论学习不够透彻 ， 只停留在表象上 ， 没有从实质上深入研究 ， 导致教学过程中出现很多困惑 ， 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰 ， 不思进取 ， 客观上理论修养不够.(二)业务有待提高 ， 本人多年从事高中历史教学 ， 教材变动过几次 ， 似乎是对教材很熟悉了 ， 其实只是很肤浅地照本宣科而已 ， 不能动态地了解历史 ， 不能与时俱进 ， 其根源于思想僵化.(三)教研力度不够 ， 多年来担任教研组长 ， 只是在本校听听课 ， 评评课 ， 只抓课堂教学 ， 没有把教学经验总结下来 ， 很少写教研论文;
只做井底之蛙 ，。

【XX年英语教师师德师风自查报告】8、没有走出学习 ， 究其原因 ， 教学任务重 ， 时间少 ， 写作水平低 ， 不善于积累.(四)不会使用多媒体教学 ， 跟不上时代步伐 ， 有现实条件的限制 ， 也有个人因素.(五)教学有分心的现象：老母亲瘫痪在床 ， 无人侍奉 ， 在工作之余 ， 我得侍奉她左右 ， 以尽孝道.尽管多年来没有影响到学生的成绩 ， 但是如果能一心一意地工作 ， 也许会更出色.(六)普通话不标准：作为文科教师 ， 发音不准 ， 影响教学效果 ， 两次普通话考试都是二级乙等水平 ， 经常有学生给我纠正字的发音 ， 好在我还在努力.当然我的缺点还很多 ， 自己脸上的黑点自己看不到 ， 恳请同志们给予帮助指正!四、针对性以上缺点 ， 本人提出整改和努力意见如下：一)认真学习教育教学理论 ， 积极参加学校教育部门 。

9、有关学习活动 ， 把时间用在业务钻研上勤劳苦钻 ， 精益求益 。
二)加强专业知识学习 ， 虚心求教 ， 探索教学理论 ， 改进教学方法 。
三)加强本职分管工作的主动性、积极性 。
团结互助 ， 发扬奉献精神 。
优秀英语教师师德师风自查报告范文篇二作为一名教师 ， 不仅要有勇于确立成才目标的意识 ， 还要有勤于反思的习惯 。
回顾走过的这一年 ， 特作如下总结 。
一、师德为本 ， 注重修养：贯彻党的教育方针 ， 爱岗敬业 ， 廉洁从教 ， 关爱学生 ， 为人师表 ， 具有良好师德风范和教师素养 。
深入学习了一系列文件精神 ， 坚定了对事业和党中央的信任;
继续学习师德的先进事迹 ， 日常生活中 ， 能规范自己的言行 ， 发扬奉献精神 ， 不计较个人得失 ， 关心群众生活 ， 关爱每一位学生 ， 在教育教学 。

10、中注意渗透德育目标 ， 为学生的全面发展奠定基础 。
二、坚持学习 ， 提高业务：1、教学方面：更新教学理念 ， 把握教学方向 。
听专家的讲座 ， 学习了许多先进的教育教学此文转自斐斐课件园理论 ， 深刻领会到新课标精神 ， 也认真反思了自身教学实际 ， 研究学生 ， 探究教法 ， 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想 ， 树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;
实践教学活动 ， 参加听课、评课活动 ， 一次展示 ， 重要的不是展示的那节课 ， 而是准备的过程 。
在专家和同行的指导和帮助下 ， 通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程 ， 你对课堂的理解 ， 对教学的认识也会随之升华 。
而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的 。
2、继续参加各项岗位培训 ， 为下一步人事制度改革奠定基础 。
三、关爱学生 ， 勤勉教学 。

来源：(未知)

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标题：XX年英语教师师德师风自查报告( 二 )