如何评价六年级学生 ， 激发他们的学习兴趣 ， 是六年级教师在研究活动中提出的一个难题 。
为了解决这个问题 ， 我们推出了多一把尺子 ， 多一批好学生专栏让我们来谈谈课程改革 。
通过自己的学习和实践 ， 探讨了如何充分发挥评价的激励和提升功能 ， 建立多主体、多方参与的评价机制 。
通过讨论 ， 大家收获很大 ， 以及如何更好的操作学生 。
我说我的故事也是我们在校本研究中经常使用的一种沟通方式 。
每个人都在教学实践中讲述自己生动的例子 ， 并以故事的形式展示出来 。
同时 ， 他们也展示了自己的成功经验或失败教训、教学中的困惑等 。
通过沟通、讨论、解决问题、提高认识和讨论优化课堂教学的策略 ， 这些活动是有效的 ， 是教的 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年精选个人年度教学工作总结( 二 )