五育各不能相互取代 ， 应坚持五育并举的观点,五育各有其相对独立性,4.4 全面发展的教育,二）五育间的相互关系,作为人全面发展的不同方面 ， 它们是相互依存、相互渗透、相互促进的 。
在教育实践中 ， 五育是相辅相成的 ， 在人身心全面发展的统一过程中异型的 。
因此 ， 应树立整体观念 ， 发挥教育的整体功能 ， 综合地设计“五育”实施的过程 ， 提高教育实效,五育之间具有内在联系,五育并举不意味着教育上的平均主义 。
在全面发展教育中 ， 德育和智育的地位和作用更具基础性 。
强调德育与智育的地位与作用并不意味着可以忽视其他各育的作用,五育在全面发展教育中的地位存在不平衡性 。

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标题：教育目的教育学|《教育目的教育学》PPT课件( 二 )