（六）服务助校 ， 继续提高总务后勤工作效能 。
规范和细化后勤管理的各项规章制度 ， 教化后勤管理人员树立爱岗敬业、勤恳工作的观念 ， 提高服务意识 。
认真落实一堂一部食品卫生安全过程管理 ， 每月做好临 。

7、时从业人员的培训和劳动保险缴纳工作 ， 每月做好成本核算控制食堂利润 ， 与明德教学楼工期同步尽早布局二、三楼的功能用房标准设计 ， 采取三个一点（政府、主管部门倾斜扶持一点 ， 家长、社区委员会支援一点 ， 学校自筹一点）分期装备十大功能用房和20间标准化教室的配套设施 ， 确保20*年秋季学期学校化解超级大班和增容目标实现 。
积极应对资金筹措困难 ， 集中资金办大事 ， 强化过苦日子、度难关的思想意识 ， 加强资金运营 ， 依法依纪依规收好钱 ， 管好钱 ， 用好钱 ， 确保事业发展资金保证 。
三、领导班子存在的主要问题：（一）在学习的过程中存在时紧时松现象 ， 对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高 。
1、对待学习的认识和态度有所欠缺 。
虽然制定了学 。

8、习制度和学习计划 ， 但由于平时在工作中业务性工作多 ， 每名领导班子成员都担负了非常繁重的工作任务 ， 于是在头脑中便产生了以干代学的思想 ， 总以工作忙、任务重、压力大 ， 没有把学习摆到重要的位置 ， 认为学习是为工作服务的 ， 只要工作搞好了 ， 学习并不重要 ， 缺乏持之以恒 。
2、学习的广度和深度有所欠缺 。
平时的学习中 ， 看“快餐式”的报刊书籍较多 ， 看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多 ， 看专业方面的书籍较少 。
学习了一些 ， 但理论的深度和广度缺乏 ， 对思想和灵魂的触动不够 。
因此 ， 对于本职工作的政治理论研究 ， 没有形成比较完整的系统 ， 学习停留在表面上 。
3、学习的方法和效果上有所欠缺 ， 没有创新学习方法和学习形式 ， 没有进行 。

9、学习后检查和“回头看” 。
通过学习来指导实践不够 ， 对发展中存在的问题 ， 把握不住发展的必须规律 。
通过学习来研究解决问题不够 ， 对工作中遇到的困难和矛盾 ， 有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面 ， 抓不住问题的实质和根本 。
（二）在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做得不够 ， 工作作风有待进一步扎实1、求真务实的精神不够 。
在一定程度上存在着形式主义问题 ， 对贯彻上级指示精神 ， 满足于会议开过了 ， 文件传达了 ， 却并没有很好地结合自己的实际 ， 把他们具体化 ， 做事处理方法简单 。
2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距 ， 在实现学生全面发展、终身发展 ， 结合学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强 。
3、工作不 。

【学校领导|学校领导班子剖析材料】10、深入 ， 抓落实不到位 。
一是调查研究不够深入的问题 。
在管理工作中 ， 深入教师、学生中 ， 深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向 ， 但对一些问题却没有及时发现和真正解决 ， 没有深入基层进行扎实有效的工作 ， 只停留在以会议落实会议 ， 工作不够扎实 。
（三）交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少 。
班子成员与干部职工交心谈心 ， 听取意见建议还停留在表面上 ， 对职工的思想了解不够 。
在工作之余 ， 教职工健康有益的活动开展不多 。
很多时候 ， 都以工作忙为自己找托辞 ， 实际上是关心职工群众不多的具体表现 。
在引导教师学习业务方面 ， 工作力度大 ， 督办检查通报力度较小 ， 缺乏积极性、主动性和系统性 ， 对青年教师专业成长培养的力度还停留在表面 。
四、领导班子存在问题的主要原因：对存在的以上问题 ， 既有客观的原因 ， 又有主观方面的原因 ， 我们本着实事求是的态度 ， 主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析 ， 主要是：1、对提高政治、业务素质 ， 加强学习方面的问题 ， 主要是落实各种制度还不够严格 ， 有的也认为自己年纪大了 ， 学习的主动性就不高 ， 有的因为工作多 ， 把学习的时间挤占了 ， 说起来 ， 还主要是认识上的问题还需要提高 。
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标题：学校领导|学校领导班子剖析材料( 二 )