一、结合学科特点 ， 开展多元化综合实践活动 。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程 ， 这是教学改革的重大举措 。
通过设计和实施综合实践活动课程 ， 改变了学生的学习模式 ， 培养了学生实践能力和创新精神 。
在此基础上 ， 我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合 ， 不但激发了学生的学习兴趣 ， 而且奠定了文化课质量提高的坚实基础 。
如在与语文学科的密切配合中 ， 开展读书乐 ， 组成小组读书会 ， 组织故事会 ， 展示学生的才智 ， 取得了可喜的成绩 。
二、贴近学生生活实际 ， 进行有益的社会调查活动 。
。

7、学生生活在现实世界中 ， 存在于他人之中 ， 世界之中 。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感 。
这种现实感、生活感的获得与体验 ， 是其存在和生活的直接目的 。
在处理与自然、社会关系的进程中 ， 逐步认识自己存在的价值和意义 ， 这就需要学生自己去研究生活、社会调查 。
为了帮助学生实现这个期望 ， 在综合实践活动中 ， 注意引导学生进行社会调查 。
如调查大涌牛仔服的发展 ， 生长过程和取得的成就等 ， 希望通过这个调查活动 ， 学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识 。
三、实践与理论紧密结合 ， 培养学生动手动脑的创新能力 。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字 。
教学中让学生亲身参与、主动实践 ， 在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题 ， 提高解决实际问题的能力 ， 实践的内容是丰富的 ， 实践的方式也是多样的 。
实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问 ， 更重要的是要为学生营造实践情境 ， 通过引导 ， 让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题 。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题 ， 综合运用所学知识 ， 主动地去探索、发现、体验、重演、交往 ， 亲历亲为 ， 获得解决现实问题的真实经验 ， 从中培养实践能力 。
总之 ， 这学期里 ， 学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力 ， 实践能力 ， 动手能力 。
【精选综合实践活动总结参考】5 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021769726.html

标题：综合|综合实践活动总结参考( 二 )