深入研究教育教学理论 ， 使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点 。
各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点 ， 需要教师真正做到“设身处地” ， 站在不同的角 。

7、度缜密地构思每一个教学环节 ， 这样才能更好地交流互动 ， 完成教学任务 。
建立新型的师生关系 ， 强化教学主体意识 。
教师应该是“首席” ， 与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是“配角” ， 把学生衬托得光彩照人；教师应该是“热线” ， 让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是“110” ， 在学生最需要关爱和帮助的时候 ， 及时守候在学生身边；教师应该是“导游” ， 引导学生探幽发微 ， 欣赏险峰的无限风光；教师应该是“场上队长” ， 身先士卒 ， 与队友共同拼搏 ， 在比赛结束后 ， 把队友我们的学生 ， 高高地抛向空中面对着一个个充满灵性的教育对象 ， 我时刻提醒自己 。
“我是谁 。
为了谁 。
是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置 。
是否做到了一切为了学生 ，。

8、为了一切学生 ， 为了学生的一切” 。
特别我刚到这个学校 ， 对这里的学生学习情况很不了解 ， 对他们的学习习惯 ， 我也不认同 ， 但是我爱他们-平等协商 ， 倾心交流 ， 使得我们师生关系和谐融洽 。
第三篇：小学英语课堂空中培训总结小学英语课堂空中培训总结通过这次的小学英语课堂空中培训后 ， 收获良多 ， 感慨甚多 ， 这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用 。
作为一名农村小学的新手英语教师 ， 自己还存有很多的不足 ， 需要在以后教学中不断的提高 ， 当然小学英语的开展目前在农村还存在一些暂时性的问题 ， 如：设备不全 ， 学校、家长不重视 ， 教师专业不对口、即使是专门的英语教师 ， 还需要教语文或者数学等等 ， 对于刚下来的英语老师 ， 总觉得往往有一点挑战性 ，。

9、如何在这种小学英语教学氛围中 ， 摆正自己的态度 ， 将是十分的重要 ， 不管氛围怎么样 ， 存在什么样的问题 ， 只要我们存有一颗为教学奉献的心 ， 对学生负责任的态度 ， 就可以把小学英语教好 ， 教精 。
自己曾一度迷茫过奋斗方向 ， 除了英语的教学外 ， 还有教数学 ， 并且数学在农村小学所占分量比英语要大很多 ， 要叫好数学的同时 ， 还要不让学生英语落下来 ， 也不断反思自己 ， 思考小学英语的发展方向 ， 也请教过很多老师 ， 思考过后 ， 只总结出一个结论 ， 这都是教师的态度问题 ， 如果教师对于现有环境都妥协的话 ， 是对学生的不负责任 ， 扼杀了学生全面发展的权利 ， 学生需要明灯进行指引 ， 而教师就是他们理想的守护者 ， 如果连守护者都存有自暴自弃 ， 学生该如何发展 ， 这些 。

10、问题最该反思的应该是老师 ， 而不是对教育现状的一种___或者不满 。
通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创造条件 ， 创设情景 ， 上好每一节课 ， 从点滴做起 ， 慢慢积累 ， 不断反思 ， 发现最适合学生的教学方法 ， 小学英语强调交流式英语 ， 让学生说出来 ， 培养学生的自信 ， 从而培养学生的学习兴趣 ， 告诉他们学习英语的方法 ， 而不是一味强求的记忆 ， 当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程 ， 将会努力实现 ， 而且很有信心 。
教师就是一盏明灯 ， 对于学生的影响很大 ， 教师知识面的宽广对学生对于这一门学科的认识会有一定程度的影响 ， 在以后教学中将不断扩大自己的知识面 ， 不仅是专业方面的还有其他方面的 ， 还会时刻___教育教学最新动态 。

11、（范本）（范本） ， 将前沿的教育理念用到课堂中 ， 和学生一起学 ， 一起成长 ， 做学生学习的参与者、引导者 ， 同时也是知识的传道者 。
总之在以后的教学中 ， 将不断总结 ， 不断学习 ， 构建一种和谐的学习环境 ， 师生间建立友好的关系 ， 让学生感受到英语的有趣性 ， 尊重学生在学习中的主体地位 ， 实现学生个性的自由发展 ， 让每个学生在学习过程中都各有所获 ， 培养学生的自主学习能力 ， 让学生体验教学活动的过程 ， 接受学生的意见 ， 从而培养学生的创新意识和创造能力 ， 为学生的长远发展打下基础 ， 同时也将不断提升自己的更方面素质 ， 及时更新教学理念 ， 创造更加适应于小学生学习的教学方法 。
路漫漫其修远兮 ， 吾将长所而求之 。
相信自己可以做的很好 ， 因为有一颗对 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021770011.html

标题：空中课堂学习心得体会|2021年空中课堂学习总结( 二 )