在兴趣 的驱动下 ， 她慢慢的能够自己画画了 ， 虽然有时候画的并不好 ， 可 我依然给孩子鼓励 ， 慢慢的我发现她画画非常专注 ， 有时候能够画 上一个小时 ， 画完了之后还给我讲她画的是什么 ， 为什么这么画 ，怎么搭 。

7、配颜色等等 。
从画画延伸到剪纸 ， 折纸 ， 我买来各种彩纸 ，下午放学回来有兴趣了 ， 她就各种剪 ， 各种折 ， 有时候我也跟她一 块折腾 ， 剪雪花 ， 剪五角心 ， 折千纸鹤 ， 爱心、飞机 ， 百合花 ， 蝴 蝶等等 ， 光是今年给孩子买的各类彩纸已经超过 6 包了 。
家长不要 害怕麻烦 ， 也不要害怕孩子把家里弄得不整齐 ， 跟孩子讲好 ， 玩完 了之后要自己收拾整理好 ， 不要总是她玩大人去收拾 ， 让孩子养成 自己整理的习惯 。
比如和孩子约定好剪完纸后自己收拾剪刀和纸 ，把它们放到固定的位置 ， 如果不及时收拾整理就把剪刀和纸都扔到 垃圾桶去 ， 不过一定要说话算话 ， 有一次我就是这么做的 ， 所以孩 子知道不整理东西的后果 ， 也就不会随便乱放了 。
2、再说阅读 。
由于 。

8、我和她爸爸平常要忙于工作 ， 没有太多的时 间陪伴孩子 ， 我只能利用晚上睡觉前的时间 ， 再就是周末来关注她 。
在孩子一岁的时候我就给她买了有声阅读机（小布丁） ， 发现孩子 很喜欢听 ， 里面有三字经、千字文、笠翁对韵等国学经典 ， 还有习 惯养成 ， 小知识、小故事等等 ， 每天孩子都会听一会 ， 发现孩子在 里面学了不少知识 ， 语言表达能力也越来越好 。
比如孩子高兴的时 候就会给我讲小布丁里面她听到的故事 ， 和我一起讨论 ， 为什么饭 前便后要洗手 ， 不然细菌大王就会来找我们 ， 我们就会生病；为什 么指南针总是指向南方？因为“指南针是个吃货 ， 她的食物总是在 南边”虽这个解释不完全正确 ， 但却能启发他的思考或者是吸引他 的兴趣 。
只要我在家 。

9、我都会坚持给孩子讲故事 ， 讲的过程中她会问 一两个问题 ， 我都会耐心地解答 。
每次听故事 ， 对于她来说很享受, 我们会投入到故事情节中 ， 一起大笑 ， 一起生气 ， 一起思考 ， 我们 还会扮演不同的角色对话 ， 还会互相提问 。
今年我发现她开始独立 讲故事了 ， 不过都是我讲过的故事 ， 她说 ， 她喜欢听妈妈讲故事 ，所以 ， 虽然有时候很累 ， 但我还是会满足她的要求 ， 亲子阅读对于 孩子来说很重要 。
让她从故事中体会到乐趣的同时 ， 也可以知道不 少词汇 。
有时在外面走时 ， 看到马路上很多车辆来来往往时 ， 我会 告诉她“车水马龙”、“川流不息”；看到树木那么绿那么茂盛 ，我会告诉她树木郁郁葱葱的 ， 很有生机 。
然后会接着问树木看起来 像什么？她会马 。

10、上告诉我像一把大伞 ， 还像一个大蘑菇 。
下雨天 ，当一切看起来都雾蒙蒙的时候 ， 我会指着远处的山峰跟她说朦朦胧 胧、若隐若现的山峰 。
风和日丽的晴天 ， 我会告诉她远处的山峰弯 弯曲曲的延伸着 ， 可以用“连绵起伏”来形容 。
孩子反应比较灵敏 ，马上就能自如的运用这些成语了 。
在院子玩的时候 ， 她会说：“妈 妈 ， 这里有很多五颜六色的鲜花 ， 真漂亮！”奶奶出门拖拖拉拉的 时候 ， 她会说：“奶奶快点 ， 别磨磨蹭蹭的了 ， 要雷厉风行啊！” 当我不允许她拿着玻璃杯装水时 ， 她会说：“妈妈 ， 我会小心翼翼 的 。
”说实在的 ， 在我跟孩子说这些词语的时候 ， 并没有奢望她能 理解和运用它们 ， 只是想在她心中留下一些印象 。
没想到的是孩子 不但接受了 ，。

11、还能这么准确的运用出来 。
因此我觉得 ， 千万不要低估孩子们的能力 ， 不要认为她们是小孩子 ， 接受能力、认知能力、学习能力就没成人快或好 ， 其实并非如 此 。
孩子永远是能给我们带来快乐的小精灵 ， 在养育孩子的过程中 ，我自己也得到了一次又一次的成长 。
通过画画和阅读这两个兴趣 ， 她的注意力得到了提高 ， 语言表 达能力增强了 ， 自觉学习意识提高 ， 关注的范围拓宽了 ， 独立解决 问题能力得到提升 。
这些能力都是从兴趣爱好中延伸出来的 ， 因此 ，我认为 ， 尊重孩子的兴趣 ， 让她在兴趣爱好中得到各方面的锻炼是 培养孩子综合素质的一个很好的方法 。
当然 ， 我的孩子也有很多缺点 ， 还是有些粗心大意、做事情还 是会有点慢吞吞的小毛病 ， 不爱睡午觉 ， 我 。

来源：(未知)

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标题：育儿|育儿经验分享发言稿( 二 )