,（2）基本特点 A.它以行为人的过错作为责任的构成要件 ， 行为人具有故意或者过失才可能承担侵权责任； B.它以行 。

19、为人的过错程度作为确定责任形式、责任范围的依据； C.举证上实行谁主张谁举证原则 。
,2.学校安全事故的归责是否适用过错推定原则？ (1)法律依据 侵权责任法38条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的 ， 幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任 ， 但能够证明尽到教育、管理职责的 ， 不承担责任 。
民法通则第126条规定:“建筑物或者其它设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠地造成他人损害的 ， 它的所有人或者管理人应当承担民事责任 ， 但能够证明自己没有过错的除外 。
侵权责任法第85条：建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害 ， 所 。

20、有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的 ， 应当承担侵权责任 。
所有人、管理人或者使用人赔偿后 ， 有其他责任人的 ， 有权向其他责任人追偿 。
侵权责任法第91条：在公共场所或者道路上挖坑、修缮安装地下设施等 ， 没有设置明显标志和采取安全措施造成他人损害的 ， 施工人应当承担侵权责任 。
窨井等地下设施造成他人损害 ， 管理人不能证明尽到管理职责的 ， 应当承担侵权责任 。
,(2)基本特点 A.在行为人不能证明他们没有过错的情况下 ， 推定行为人有过错 ， 应承担赔偿损害责任 。
B.对过错的认定则实行举证责任倒置原则 。
推定加害人主观上有过错 ， 应承担相应的责任 ， 加害人要想免除其责任 ， 则需要证明自己主观上无过错 。
,3.学校安全事故的 。

21、归责是否适用过错补充原则？ （1）法律依据 侵权责任法第40条：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间 ， 受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的 ， 由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的 ， 承担相应的补充责任 。
,（2）基本特点 A.第三人侵权 B.学校未尽到注意义务和管理义务与第三人侵权实现之间存在关联性 C.在加害人无法确定时,由补充责任人承担全部责任;
如果能够确认加害人,但是加害人或者对损害负有赔偿责任的人的资力不足以承担全部责任时,则先由加害人或者对损害负有赔偿责任的人尽力承担责任,剩余部分由负有补充责任的人 。

22、承担 。
,4.学校安全事故的归责是否适用无过错原则？ （1）法律依据 民法通则第106条第3款规定：“没有过错 ， 但法律规定应当承担民事责任的 ， 应当承担民事责任 。
” 侵权责任法第七条规定：行为人损害他人民事权益 ， 不论行为人有无过错 ， 法律规定应当承担侵权责任的 ， 依照其规定 。
民法通则第123条：从事高空 、高压 、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等对周围环境有高度危险的作业造成他人损害的 ， 应当承担民事责任；如果能够证明损害是由受害人故意造成的 ， 不承担民事责任 。
,（2）基本特点 A.非主观过错 B.危害的隐蔽性 C.危害的广泛性,5.学校安全事故的归责是否适用公平责任原则？ (1)法律依据 民法 。

23、通则第132条：当事人对造成损害都没有过错的 ， 可以根据实际情况 ， 由当事人分担民事责任 。
,(2)基本特点 A.当事人对造成损害均无过错 B.有较严重的损害发生 ， 受害人的受损权利需要得到有效弥补 C.当事人的经济状况对责任分担比例有较大影响,学校安全事故处理 （一）事故发生后的应急处理 1.履行救助义务 ， 防止因损害加重而引发责任或责任加重 2.及时向主管部门报告 3.告知监护人并稳定家长情绪 4.遇到群体性事件或其他重大事件应及时向社会通报信息 ， 占领网络舆论的前沿,（二）责任调查与证据收集 1.调查事故原因 ， 判定责任归属及责任类型 2.及时向家长和主管部门通报事故原因调查结论 3.基于责任归属判断 。

24、迅速收集和保留证据（告知证据、事发原因证据、共同责任证据、责任转移证据、赔偿标准证据）,（三）基于责任性质判断确定应诉策略 1.过错责任：举证上证明基于自身能力已经尽到相应的注意、教育、管理和保护义务；证明受害人或其监护人本身有过错 。
2.过错推定责任：证明自身活动的正当性；证明条件的无害性；证明已尽到告知义务；证明损害与受害人过错存在关联性；证明损害存在不可抗拒性；证明损害与受害人的特殊情况存在关联性；尽量聘任专业律师参与诉讼 。

来源：(未知)

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标题：学校|学校安全事故法律问题2015(处理0.5)讲述(课堂PPT)( 四 )