播音主持|如何才能学好播音主持( 二 ) 如何才能学好播音主持

第三
有稿播音要能锦上添花。无论是历代名篇佳作，还是课堂命题作文，只要进入播音创作，就应该令人心驰神往，比自己看那文字作品，所得更多。
无稿播音要能够出口成章，无论是自选话题独白，还是现场言说交流，只要进入播音创作，就应该引人专注倾听，比日常进行人际对话，更具魅力。在各类节目中，二者经常交叉重叠，难舍难分。
第四
从自由交谈到严格播读，其中存在无数个“点” ，在这整个序列中，每个点都成就着一种样态，实现着节目的某个环节。没有任何一个节目只被某一种样态所限定，而不允许其他样态呈现并发挥作用。
这正是有声音语言传播的复杂性和多样性，失去了它，就会干瘪和花白，节目也就单调和浅薄了。
第五
有稿播音和无稿播音都必须坚持充分准备，而决不允许打无准备的仗。而“结构” ， “主题” ， “背景” ， “目的” ， “重点” ， “基调” ，就必须成为准备的“纲” 。有了“纲” ，才能“提纲挚领” ， “纲举目张” 。这是一种“积草屯粮”的工夫，长久练习，必能习惯成自然地形成思维动势，化入潜意识之中，到话筒前，镜头前，就会“招之即来” ， “来只能战” 。因此不能小看这六步，只有持之以恒，才能熟能生巧。

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第六
千万不要包有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。在我们的语言宝库中，储存越多，用起来越方便。
第七
在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿” ， “主持”就是“无稿” 。这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面地认识事物，虽然省力，却会造成失真，失效，受害的往往是自己。
现在的“新闻” ，有的是要同现场采访人员对话，有的要同嘉宾交谈，那是“无稿”；现在的“主持” ，有的事先写好稿子，直播（录音）时一字不差地“说”出来，有的完全照着稿子播送，配音……也不要以为“播音”就是“念” ， “主持”就是“说” 。这是一种形式的思维方式，主观地，简单地，肤浅地认识事物，虽然省心，却会造成疏漏，上当的往往是别人。
现在的播音，正处于“语文合流”的兴旺时期，书面语朝者口语的通俗靠近，口语也朝着书面语的文采努力， “上口” ， “易懂” ， “耐听” ， “有味” ，已经成了人们的共同期待。初学者更不要受那些“理论”的迷惑，耽于一项，醉于一隅，忘记有声语言的“十八般武器” 。否则，悔之晚已。

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第八
“播音”也好， “主持”也好，作为语言艺术，当然应该显示“个性” 。但是，所谓的“个性” ，并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。
每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况在有限的广播电视节目中呢！况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性” ，因为我们是“创作主体” ，不但要有个性，还要逐渐形成风格。不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是一个长期磨练饿过程。
在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我” 。初学者千万不要受某些“理论”的迷惑，急于“展现自我” 。羁于“个性展现” ，忘记大众传播“喉舌”的主功能， “提升”大任务。否则，陷之深矣。