橡胶坝的行人二三 。

41、 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶 。

42、坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
关于加快中医药特色发展若干政策措施 （一）提高中医药教育整体水平 。
建立以中医药课程为主线、先中后西的中医药类专业课程体系 ， 增设中医疫病课程 。
支持中 医药院校加强中医药传统文化功底深厚、热爱中医的优秀学生选拔培养 。
强化 。

43、中医思维培养和中 医临床技能培训 ， 并作为学生学业评价主要内容 。
加强“双一流”建设对中医药院校和学科的支 持 。
布局建设100个左右中医药类一流本科专业建设点 。
推进高职中医药类高水平专业群建设 。
强化高校附属医院中医临床教学职能 。
（教育部、国家发展改革委、国家中医药局负责 ， 排第一 位的为牵头单位 ， 下同） 用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看 。

44、那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随 。

45、着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。
家长的秋季伴随着收获 ， 你看那土地中的稻子笑弯了腰 ， 你看那成熟的玉米低下了头 。
大家在田里收获也不觉得劳累 ， 劳动的果实最美 ， 美得让人沉醉 。
用美丽的姿态翩然起舞 。
橡胶坝的行人二三 ， 却也不觉得寂寥 ， 闲适而美好 。

来源：(未知)

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标题：图解|图解关于加快中医药特色发展若干政策措施PPT宣讲课件( 九 )