第3节是覃艳教师的初三专题复习课 ， 第4节是邓洁君教师的语法课 ， 这两个课型的课堂形式大致相像 。
整个课堂由同学主持 ， 由每个小组议论重点学问并讲解 ， 而展讲的同学们会有些口误 ， 底下的同学也不会倒喝彩 ， 而是给他确定的眼神 ， 提示他改正错误 。
。

【2021|2021年有效学习培训心得体会】12、小组展讲完毕之后有一个补充的环节 ， 是让其他组的同学提出另外的解题思路 。
这个环节最是精彩了 。
别的组的组员都剧烈地争夺展讲的时机 ， 渴望把自己的解题方法教给全班同学 。
而教师会在一旁充当一位大同学 ， 在同学讲解不当的时候准时为同学补充 ， 营造了一种和谐、融洽的学习气氛 。
当然 ， 遇到受争议的问题时 ， 同学都能踊跃地发表自己的看法 ， 也进展着剧烈的辩论 ， 这样气氛活泼的课堂 ， 让全部的同学都能全身心的投入、参加进来 。
在下午的沟通中 ， 我们向他们学习了一些先进的理念 ， 还有一些分组的方法和原那么 ， 张教师他们都很主动仔细的赐予理解答 。
总的来说 ， 在这次听课学习中我觉得有效课堂是一个能激发同学无限潜力 ， 带给教师成就感的课堂 。
因 。

13、为有效课堂 ，1、真正表达了同学为主体的训练理念 。
努力尝试表达同学的主体性 ， 初步表达了同学作为课堂主人的地位 。
2、比拟注重扎扎实实的英语根底的学习 。
3、师生关系得到了肯定的改善 ， 在表达同学主体性的同时 ， 注重了老师的主导作用 。
4、尝试采纳多种教学方式和指导同学应用多种学习方式 。
老师采纳了自主、合作学习的方式 ， 进展小组争论 ， 或找小伙伴争论 。
5、老师做同学学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者 。
最终 ， 我们还参观了他们的校内 ， 看到了他们的文化气氛 。
我觉得好的一点是他们各个学科都有自己的宣扬栏 ， 而且有学科介绍或是学习方法 。
还有学校社团都有宣扬张贴 ， 我觉得这样既丰富了校内文化 ， 也能在无形中提升学科或是社团的形象 。
这就是我本次学习的收获和心得体会 。
82021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0813/0023654902.html

标题：2021|2021年有效学习培训心得体会( 三 )