这就要求学习者充分调动自我意识参与其中 ， 进行再创造 。
（三）启发学生联想性思维联想性思维对于开发青少年学生的想象力非常重要 ， 要在萌芽阶段给予他们足够的想象空间 。
我认为当前国内的教育模式应当将重心转到开发学生想象力和活跃他们的思维上 ， 艺术教学更是如此 。
基本功训练是一项艰苦而重复的事情 ， 虽然有些乏味但却是一个舞者的根本 ， 教师应当怎样适当转换这样枯燥的教学方式呢？根据学生不同的年龄阶段 ， 在基本功课堂上把动作与生活 。

7、中的场景或是景物、动物联系起来 ， 启发学生无限的想象空间 ， 体会动作的情绪和情境 ， 这对帮助学生更好地理解动作要领 ， 提高思维敏捷性 ， 丰富他们内心的情感有很大作用 。
实施这种严肃之余轻松快乐的教学模式何乐而不为呢 。
在舞蹈教学中 ， 基本功教学是一门非常严谨的基础课 ， 容不得半点虚伪和假象 ， 自始致终都需要一步一个脚印来实现它的价值 ， 而这个价值的体现周期是很漫长的 ， 它需要我们不断地追求、不断地超越自我 ， 在教学中不断地思考 ， 用全新的教学思想更新我们的教学方法 ， 只有这样才能更好地适应今天教育发展的需要 。
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标题：当代|当代舞蹈教学的思想与意识( 二 )